洞察数据趋势
培育创新素养
——莆田市荔城区第二十一、二十二教研片区暨荔城区第二片区联片教研活动（梅峰小学综合科专场）
在冬日的暖阳里，教育的探索与交流热情不减。为促进教研片区的深度合作，提升信息科技教学水平，推动学生核心素养在信息科技学科的有效落实，12 月 17 日上午，荔城区第二十一、二十二教研片区暨荔城区第二片区教研活动在梅峰小学雅思楼六楼电脑室如期举行。
本次教研活动由方冰老师带来四年级信息科技课《探寻趋势与规律》。课堂在充满活力的氛围中开启，方冰老师以学生们熟知且充满现代科技感的动车为切入点，迅速抓住了学生们的注意力。紧接着，丰富的高铁里程数据被巧妙地引入课堂，方老师熟练地运用信息科技教学工具，将这些数据以折线图的直观形式呈现在学生们眼前。那一条条折线仿佛诉说着高铁发展的壮丽篇章，清晰地展示出其随时间推移的蓬勃发展趋势，让学生们深刻感受到数据背后所蕴含的巨大力量和信息科技的神奇魅力。
随后进入小组合作环节，学生们分组进行风力发电量数据的收集工作。他们积极查阅各种能源资料，筛选有效信息，认真整理数据，并运用所学技能将其转化为折线图。在这个过程中，学生们热烈讨论，从不同角度分析风力发电量的规律，深入探究风力发电在不同季节、不同地域的变化特点，不仅掌握了数据处理与分析的方法，更培养了团队协作与自主探究能力。
方老师还引导学生将目光投向身边的折线图应用实例，如正常心率图和男女孩身高图。通过对这些熟悉场景中折线图的解读，学生们进一步理解了折线图在反映事物变化规律方面的重要性，深刻体会到信息科技与日常生活的紧密联系，拓宽了信息科技的应用视野。
在评课环节，陈琼老师以《探寻趋势与规律 展信息科技之光》深入剖析信息科技教学要点与方向，强调数据特性、创新教法及德育渗透。以核心素养为引领，着力培养学生数据、分析、应用及创新等能力。通过构建逻辑严密课程结构，依认识规律安排内容，从实例铺垫到引导实践，让学生逐步掌握知识并解决问题，实现从“学会”到“会做”。陈琼老师还建议关注学生个体差异，加强学科融合，为信息科技教学优化指明方向，推动教学质量提升。与会其他老师也进行全面评价，肯定其教学准备精心，素材与资料精挑细选；教学思路清晰，流程环环相扣；环节设计巧妙，各环节亮点突出。
此次教研活动充分展示了信息科技教师扎实的教学功底和积极探索创新的精神风貌，为信息科技教学的持续发展注入了新的活力。在未来的教育征程中，信息科技学科将继续砥砺前行，助力学生在数字化时代更好地成长与发展，用信息科技之光点亮学生们的求知之路。
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供 稿：方 冰
编辑|排版：林晋丽
校对|一审：林培华
审核|二审：陈 黎
签发|三审：校长室
