新老“博弈”
别“数”一帜
——莆田市第二十一、二十二教研片区暨荔城区第二片区联片教研活动（梅峰小学数学专场）
携冬日暖阳，赴教研之约。为进一步提高教师的课堂教学能力，推进课堂教学创新，11月27日下午，梅峰小学数学组举行了每周一次的教研活动。此次教研由今年新入职的陈健老师执教四年级上册《认识平行四边形的特征》和陈秋萍老师执教跨学科主题课《区位博弈》。青年教师的创新思维碰撞上资深教师的沉稳经验，开启了一场有“温度”有“智慧”的教研之旅。
第一节课由陈健老师和四（3）班的孩子们一起展示《认识平行四边形的特征》。课上，陈老师采用了问题引领、任务驱动引导学生通过观察，猜想，验证从而引出平行四边形的定义。教学过程中，陈老师运用了直观演示、小组讨论、动手操作等多种教学方法和策略。这些教学方法和策略大大提高了学生的学习兴趣和参与度。
第二节课由陈秋萍老师和四（2）班的孩子带来跨学科主题课《区位博弈》。这节课从生活中的现象入手，由问题驱动，引发探究过程。整节课紧紧围绕学生社会生活经验，将数学学科的知识和观念融入主题，统整学生的学科知识，培养学生综合运用知识解决问题的能力，促进综合素质提升。
观之其形，议之其道。课后，教导处组织开展教学研讨活动。同年段的老师们对授课老师的课堂亮点给了充分肯定，同时也对其教学目标的定位、教学环节的设计、课堂组织管理、师生互动等方面进行了细致分析，并指出不足，提出了中肯建议。对于新教师课堂中存在的一些问题，其他教师也从教师素养、目标达成、教学评价等方面各抒己见。陈蕴钰副教导建议，教师应基于课程标准，明确学科素养的内涵，找准特殊学生的最近发展区，设置合理的教学目标，引导学生将学科知识运用到实际生活中。备课不仅要备教材，还要充分考虑学情。新教师要优化课堂环节，激励学生积极思考，增强学生参与课堂学习主动性，并不断提升自身课堂教学水平，实现教学相长。游艳萍副校长肯定了新教师在这一阶段的成长以及老教师的沉稳。教学是一场修行，愿老师们在教育路上既能向下扎根——不断地沉淀自己，静下心来学习、思考；又能向上生长——持续的努力、探索，让自己拥有更开阔的眼界。
每周的教研活动，为教研组的教师们提供了互相学习、积极探讨、取长补短、共同进步的机会。知无涯，研无境，让我们积聚力量，躬行实践，让教研之花在凌冬绽放！
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梅峰小学数学组
供 稿：陈秋萍
编辑|排版：何文娟
校对|一审：廖荔珊
审核|二审：陈 黎
签发|三审：校长室
