共探教学之美
点燃梦想之光
——莆田市第二十一、二十二教研片区暨荔城区第 二片区联片教研活动（梅峰小学综合科专场）
教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪和梦想的点燃。2024年11月19日，荔城区梅峰小学开展莆田市第二十一、二十二教研片区暨荔城区第二片区联片教研活动，片区部分教师和梅峰小学全体综合科教师在黄海涵副教导、林培华教研员的带领下参加了本次教研活动。
01
精彩课堂
体育燃激情，运动展风采。第一节课，由李龙宏老师带来的二年级体育课《立定跳远》，李老师带领同学们进行慢跑热身，过程中融入一些趣味模仿动物动作、“123木头人”等游戏，迅速提高了同学们上课的激情。教学过程中，李老师的讲解言简意赅，示范标准，学生观察仔细认真，教学方法循序渐进，由徒手模仿练习再到有难度跳跃练习。在李老师的教学指导下，同学们积极学练，勇于挑战并展示自我，大部分的同学都能够掌握立定跳远的技术动作，充分利用角度和力度来完成跳远动作。随后通过攀爬接力赛燃起学生们互相赛一赛的挑战欲望，体验到了小组合作的集体荣誉感，也展现了“不仅我能跳，还能爬”的本领，提升孩子们的上下肢力量和全身协调能力。学练结束后，李老师带领同学们进行了放松练习，让肌肉关节得到充分拉伸放松和缓解，有效避免运动损伤。
本节课同学们认真跟随体育老师学练，掌握了如何利用数学学科中角度和力度来跳跃练习，既学到了技能本领，也更好的融入阳光体育运动，跨界生长。
激情赞家乡，科技展魅力。第二节课，陈琼老师带来的四年级信息科技《美丽莆田代言人》，陈老师设计主题活动“美丽莆田代言人”，结合跨学科学习。通过恬恬（莆田吉祥物）带来的“招募令”结合跨学科学习，让学生介绍莆田美食、美景、民俗、名果等，锻炼学生的语言表达能力，感悟作为莆田一份子的光荣感与使命感。利用闯关来解决本课三个学习任务：第一个任务学生尝试操作，再请全班当小老师指导老师完成第一个闯关任务，不但进一步巩固操作步骤，而且让学生有成就感，大大激发学生学习的激情；第二个任务，学生边阅读课文边进行操作练习，提升学生自主学习与探索能力，并请小老师演示分享操作过程巩固所学，通过填写导学单，加深对文本框控制点的理解；第三个任务，学生学习微课获取知识，解决本课的重难点，满足个性化学习需求；利用导学单中按照评价标准做出自我评价，在掌握本课内容的基础上，让学生对自我学习能力有更深的认识。整节课教师富有激情，循循善诱，学生学参与度高，课堂气氛活跃。
学生通过本课的学习、作品展示、同学间交流和评价，提高学生应用信息科技能力，培养学生自我表达能力与团结合作的精神；感受在应用信息科技表达观点、创新作品、合作创新、分享传播的同时，在解决真实问题的情境中体验求知和学科素养输出的快乐，为宣传美丽家乡贡献自己的力量。
02
评课活动
课后，全体与会教师在四楼会议室开展评课活动，两位执教老师就自己的设计思路，教学互动策略、教学预期等进行解说；中心发言人卓云钦和方冰及各位听课老师分别结合自己的教学经验畅谈了看法，肯定优点，提出不足。在交流中，大家及时发现问题，剖析原因，梳理经验，共同斟酌更好的教学方式，提升教师专业水平。
一支粉笔，书写春秋；一次教研，智慧共生。教育是心灵的触碰，是情感的交融，通过本次的教研活动，全体综合科老师共同切磋，教学共享，继续怀揣梦想，以梦织光，用我们的智慧和热情，共绘教育的璀璨画卷。
END
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供 稿：李龙宏、陈琼
编辑|排版：林晋丽
校对|一审：林培华
审核|二审：陈 黎
签发|三审：校长室
