信息研思
共促成长
——梅峰小学举行基于“跨学科”学习的单元整体教学集体备课（综合学科）
在与日俱新的信息化社会里，信息科技学科在信息化人才培养的过程中发挥着重要的作用。为了提高一线信息科技教师的教育教学水平，2024年12月17日上午，莆田市第二十一、二十二片区暨荔城区第二片区集体备课教研活动（综合学科）在荔城区梅峰小学四楼会议室开展。在黄海涵副教导与林培华教研员的带领下，片区部分教师和梅峰小学全体综合科教师一起参加了本次活动。
本次信息科技学科集体备课，聚焦于闽教版四年级上册第二知识模块“我的电子报刊”中的三个基础课。本单元活动突出字处理常用需求与实现方式，通过文本输入与编辑、文章排版以及艺术字、图片文本框、表格、数据统计等应用实例的操作，让学生了解Word字处理软件基础知识与操作技能各功能。在活动中让学生体验电子报刊作品创作、问题解决、合作学习的乐趣。让学生学会用Word字处理软件制作电子报刊，提升综合应用字处理软件的能力，用所学来解决学习生活中遇到的问题。
活动伊始，由陈琼老师全面介绍了“跨学科”主题学习活动总教学设计。从主题设计整体思路、主题学习活动内容、主题活动对象分析，主题活动安排等方面进行了解析。在活动中倡导真实性学习，强调真实情境，解决真实问题，让学生在真实的体验中完成对大概念的建构，落实学科核心素养。
李肖冰老师针对《混排图文美版面》进行教学思路的阐述。先利用教学实例介绍运用艺术字、图片修饰美化文章版面，突出衬托文章的主题，增强文章信息传递的效果。通过自主探究和老师演示讲解相结合的方式让学生掌握艺术字与图片的插入与格式、样式、颜色的设置。让学生在实践体验中探究相关知识和操作技能，真实地感受艺术字、图片所带来的美化文章版面的效果，以突出本课的重、难点。通过本课的学习，让学生编排出图文并茂的文章，激发他们的学习热情和探究意识，感受到成功的喜悦，体验到Word字处理软件的魅力，逐步培养学生的审美能力。
最后，方冰老师对《巧用表格做统计》这一课做了介绍。课前，通过视频和实际操作，让学生能够积极参与到课堂活动中，提高了学习兴趣。课中，注重技能与知识并重，提升的学习能力。学生不仅学习了数据可视化的技能，还理解了其背后的原理和应用场景。最后，注重学生实际应用，培养热爱家乡情感。通过分析家乡母亲河的数据，学生能够将所学知识应用到实际生活中，增强了学习的实践性，也培养了学生知家乡、爱家乡，建家乡的感情。
课堂教学不是简单地完成教学任务，而是以培养全面发展的人为目标，用心去雕琢每一堂课，每一个学生。本次的综合学科集体备课教研活动，促使全体信息科技老师不断挑战自我，探索未知；不断更新自己的知识体系，跟上学科前沿的步伐，将最新的教学理念、方法融入到教学中去，为教育事业注入新的活力，让教育生命在不断探索中绽放光芒！
供 稿：陈 琼
编辑|排版：何文娟
校对|一审：林培华
审核|二审：陈 黎
签发|三审：校长室
