【教育动态】合道中学丨窑店镇学区丨罗汉洞乡学区丨汭丰镇学区丨红河乡学区丨荔堡镇问城小学丨城关镇何家坪小学丨第四幼儿园丨县幼儿园…

为进一步贯彻落实习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要指示，进一步加强师德师风建设，弘扬教师爱岗敬业、无私奉献的精神，展现新时代教师的风采，11月21日晚，合道中学开展“强师德、铸师魂、作师表”师德师风演讲比赛暨征文评选活动。

比赛现场，参赛选手紧紧围绕主题，结合自身教育教学实践，用生动的语言讲述着自己对教育家精神的理解与感悟，以及在师德师风建设方面的经验与做法，展现着新时代教师的风采，感动着在场的每一位听众。随后评委对“弘扬教育家精神”师德主题征文进行评选。

经过激烈的角逐和评委们公平公正评选，最终评出一等奖两名，二等奖两名，三等奖三名，现场颁发荣誉证书。

最后，支部副书记张永强对全体教师提出了殷切希望：一要勤学习，二要常反思，三要快提升，四要爱自己，五要爱学校。

本次演讲赛不仅是一次精神的洗礼，更是一场演绎师爱、责任与担当的舞台。学校将以此次活动为助力，继续秉承“立德树人”的教育理念，将教育家精神贯穿于教育教学工作的始终，不断锤炼自己，提升专业素养，争做新时代大先生！

为切实转变教师教育理念，树立正确的儿童观、教育观和课程观，不断提升游戏组织能力，11月21日，窑店镇学区在镇中心幼儿园举行了幼儿园自主游戏（民间游戏）观摩活动。各园骨干教师、学区班子成员参加了此次活动。

首先观摩人员一起观看了中心幼儿园的器械操展示，优美的旋律配合娴熟的动作，不仅锻炼了幼儿四肢协调力，还培养幼儿热爱生活、健康乐观、团结向上的生活态度。接着，观摩了室内外自主游戏（民间游戏），幼儿自主选择游戏材料，与同伴一起进行游戏。教师们注重观察、关注细节、赋能成长，幼儿成为游戏中的小主人，活跃于各个区角。最后，大家齐聚会议室，召开了交流研讨会，三位园长分享了自主游戏（民间游戏）开展以来具体做法，以及取得的效果；学区班子成员对自主游戏（民间游戏）的落实进行了详细安排；学区主任李涛对全镇幼教工作提出了指导性的意见，他建议各园要在活动内容上再挖掘，课程体系上再融合，保教行为上再规范，安全意识上再强化，办园思路上再创新，让幼儿园成为孩子健康成长的乐园。

本次活动，有力推动了各园自主游戏（民间游戏）的建设，为教师搭建了相互学习、取长补短的平台，为全镇幼教事业健康、和谐发展夯实了基础。

知来路，明去路，方能致远。为总结教学经验，寻找问题差距，优化教学方法，制定改进措施，切实提升小学高年级教育教学质量，罗汉洞乡学区于2024年11月20日举行了五、六年级质量研讨交流活动。

活动中，学区班子成员详细检查了五、六年级主题教研活动开展、弱科督导、学生作业、教案备写、培优转差和前半期工作总结情况，并和学校校长、老师、学生进行了交谈，从各方面掌握五、六年级教育教学工作的实际，力求准确找出存在的瓶颈问题，科学制定解决问题的措施。

研讨交流会上，学校校长和各科任老师畅所欲言，从学校管理、学科教学情况进行了分析交流，对当前学校管理和学科教学存在的问题找得很准，针对问题提出了今后的努力方向和工作措施，方向比较明确，措施比较具体。学区班子成员肯定了前半期所做的工作，分析研判了工作差距，积极为提升教育教学质量建言献策。

会后，老师们纷纷表示，要以本次研讨交流活动为契机，进一步提振信心，下定决心，沉下身子，跑步工作，全力以赴提升教育教学质量，促进学生全面发展。

为了促进班主任之间的交流与探讨，提升班主任班级管理能力、工作协调能力，推动教育教学工作高质量发展，11月22日，汭丰镇学区举行了班主任工作论坛。

学区班子成员就今后班主任工作提出了宝贵建议，最后，学区主任陈海明同志进行了总结，他要求全体班主任一要加强班级管理，提升班主任管理能力；二要关爱留守儿童和家庭经济困难学生，用爱去感化学生；三要树立大局意识，加强科任教师之间的相互沟通，共同推动学校各项工作的开展。

11月20日至21日，红河乡学区举办了“展技能、亮风采、强内功、促成长”主题教师基本功比赛系列活动。本次比赛设置了诵读、钢笔字、粉笔字、课件制作、新课标知识测评五个项目。

赛前，学区精心策划，周密筹备，印发了《关于开展教师基本功比赛活动的通知》，确保了活动的顺利进行。11月20日下午，诵读比赛率先拉开帷幕，教师们以其独特的嗓音、丰富的情感和精湛的朗读技巧，声情并茂地朗读着《将近酒》《沁园春·雪》《念奴娇·赤壁怀古》等经典名篇，或婉约柔情，或慷慨激昂，传递出对文字的热爱和对教育的执着，更彰显了教师的专业素养和人格魅力。接着，采取现场备课的方式，6名教师结合学区指定科目内容进行了教学设计及课件制作，这是一场技术与创意的较量。教师们巧妙运用现代教育技术手段，制作出了一系列内容丰富、美观大方、设计新颖而且实用性强的教学课件，充分体现了教师们对教育技术的熟练掌握和过硬的专业素养。

11月21日，钢笔字和粉笔字比赛更是精彩纷呈，一幅幅作品或矫健有力，或清新秀丽，充分展现了教师们扎实的书写基本功。最后，由学区统一命题，采取闭卷形式组织进行了语文、数学和英语三科新课标知识测评。本次测评内容立足教学实际，既有广度又有深度，全面考查了教师对所执教学科新课程标准的学习掌握情况。经过激烈角逐，公正评比，红河乡学区共表彰奖励了活动中涌现出的18名优胜个人。

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”教育是一个不断创新的过程，只有不断注入新的思想和方法，才能保持教育的活力。本次比赛为教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，同时也推动了学校教育信息化的进程，为提高教学质量注入了新的活力。今后，学区将会继续积极搭建成长平台，助力教师们磨砺专业技能，提升专业水平，相信在全体教师的共同努力下，红河乡学区的教育事业将蓬勃发展。

为弘扬和传承中华汉字文化，提升教师的书写规范化水平，着力打造基本功扎实的教师队伍，促进“双减”工作落地生根。11月20日，荔堡镇问城小学举办了教师“三笔字”比赛活动。本次比赛分为粉笔字、钢笔字和毛笔字三个项目。

活动采取学校统一安排、现场书写的方式进行。比赛现场，教师们全神贯注、一丝不苟，横竖撇捺、起笔收笔，彰显着教师们的扎实功底。书写作品有的端正大方，舒展有力;有的隽秀挺拔，刚劲有力;有的落笔如烟，潇洒飘逸，行云流水....姿态各异，仪态万千，得到了参与教师的一致好评。

通过此次比赛活动，不仅活跃了教师校园文化生活,而且营造了积极向上,清新高雅,健康文明的校园文化氛围，进一步促进了教师专业素养的提升，激励教师不断磨砺教学基本功，为推动学生规范性书写奠定了坚实基础。

为进一步培养学生良好的书写习惯，促使语文基础素养的形成。11月21日，城关镇何家坪小学举行学生听书写比赛活动。

各科任教师提前根据教材内容从字、词、句、名段及小写作（看图写话）几个方面命题；监考教师随机听写字、词、句及名段。科任教师对调监考、回避阅卷；最后学校对书写优秀学生进行了表彰奖励。

此活动的开展既促使了学生良好书写习惯的养成，又强化了语文学科基础知识的巩固，必定对提升学科质量起到了积极的促进作用。

11月21日，由党原镇学区组织的“送教进园”结对帮扶活动在党原镇合道幼儿园举行。受邀的县第四幼儿园一行三人、学区各园18名幼儿教师以及学区相关班子成员参加了此次活动。

活动上午，组织幼儿教师依次观摩了县四幼毛欢大班语言活动《咕叽咕叽》、唐亚飞大班音乐活动《小豌豆和大青虫》示范课。两位老师运用独特的教学方法让幼儿在玩中学、学中玩，充分调动了孩子们的学习兴趣。示范课后，各幼儿教师又观摩了合道幼儿园幼儿户外自主游戏活动。接下来，聆听了四位骨干老师的幼儿游戏案例分享，其中党原镇学区张帆分享了中班游戏案例《邂逅轮胎》、口丽萍分享了大班生活案例《一起“趣”整理》；县四幼唐亚飞分享了小班生活案例《排队》和大班游戏案例《嗨！蚂蚱》、毛欢分享了中班游戏案例《旋转的陀螺》。

活动下午，县第四幼儿园毛欢老师和党原学区邓慧娟老师进行了幼儿自主游戏同课异构、反思性分享活动。第四幼儿园副园长姚彩芸作了《教育数字化转型与数字素养提升》的专题讲座。专题讲座后，党原镇学区副主任杜小锋同志主持召开了交流研讨活动，并就今后的帮扶活动与第四幼儿园老师交换了意见。

此次“送教进园”结对帮扶活动，不仅是一次经验的分享，更是一次思维的碰撞，充分发挥了帮扶单位县第四幼儿园示范引领、辐射带动作用。相信党原镇学区各幼儿教师也将以此次活动为契机，学思践悟，进一步提升全镇幼儿园保教保育质量。

为进一步提升自主游戏活动质量，助推教师在“观察、发现、理解、支持”中促进幼儿有意义地学习；同时为教师搭建相互观摩学习、研讨交流的平台。泾川县幼儿园于2024年11月12日—11月22日举行室内外自主游戏组织及游戏回溯技能竞赛活动。

活动前，参赛教师通过抽签确定比赛顺序、游戏场地和执教班级。各班游戏前都组织开展了有效的准备活动，如谈话、安全教育、制定游戏计划等；在游戏中，孩子们充分利用各种材料，根据需求、经验、兴趣与同伴自主讨论、大胆创新；在整个游戏过程中，教师认真观察幼儿在游戏中的行为表现并做好相关记录；在随后的反思性分享活动中，老师以高质量、开放性的有效提问精准捕捉话题，积极回应并支持幼儿的深度学习，将心理健康教育、情绪情感体验、日常行为和学习习惯养成等随机教育内容有机融合，充分彰显了教师的教育智慧。在分享中，幼儿自信、果敢、大方，对游戏中出现的问题大胆推测，积极发表个人观点，勇敢质疑、反驳同伴观点，批判性思维、逻辑表达能力得到了极大的发展。

整个活动中，每位执教教师都能根据幼儿的年龄特点，从游戏目标的设置、游戏材料的准备、游戏活动的组织等方面精心准备，老师们各尽所能，积极发挥聪明才智，把先进的教学理念渗透于活动中的每个细节。活动结束后老师们进行了自评与互评，执教教师根据设计意图、活动目标、活动组织等环节进行反思，听课教师针对执教过程中出现的不足，提出可行性的意见与建议，真正做到教评一体化。活动总结会上，保教主任王小娟同志从竞赛中存在的问题、游戏中的观察与支持、游戏后的评价三方面进行了详细的讲解培训，老师们对游戏的观察与评价有了更深层次的理解。活动最后，副园长王艳同志强调，教师应积极参与幼儿游戏的互动，做到最大程度的观察，最小程度的介入，观察、聆听、支持，与孩子一起在游戏中成长。

每一次竞赛的结束不是终点，而是起点！相信通过此次活动，老师们定会带着“余温”反思不足、总结经验，带着新的思考再出发，不断完善、不断进步。

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创刊日期：2016年6月2日  

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