可能是最精准解读“英语思维”来提升英语的一本极为惊艳的书了（建议收藏转发）

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英语思维是个比较“玄”(subtle)的概念，很少有人真正理解它的意思。

简单说：可以避免中文的干扰，直接去英文去组织思想，建立条件反射般的思维方式。

换言之，即英语的掌握程度与母语一样，不仅能阅读报刊杂志、英文原版书籍、英美影视作品，还能在脑海里组织英语句子然后表达真实想法。

甚至把英语形成条件反射，将看到、想到、听到的任何消息，都可以本能地、反射般用正确的英语表达出来。

但这难度系数是极高的，开启hard模式。

对于长期生活在中文环境的人，不可能不受到中文的干扰，所谓的英语思维也只是建立在迅速翻译，灵活应变的英文表达方式。

最近发现了一本英语思维相关的书籍，我觉得堪称宝藏级别的，和各位一起完美分享下：

作者是个独立IP的著名老师/创始人，这本书我猜应该算是他们机构的培训教材，但这本书的评分已经算非常出类拔萃了。

新出的英语方法类书籍评分本来就偏低，也就是冲着这个评分，才去猎奇一番，确实收获颇丰。

英语的词汇多达几十万个，如果把英语这门语言比喻成一棵参天大树的话，就说是杨树吧，那么这几十万个单词就是这棵树上的叶子，多到数不清。

但是，这些树叶并不是一开始就长出来的。种树一开始只是栽棵小树苗，几乎没有叶子，先是扎根生芽，然后树干长出枝杈，枝杈又长出树枝，这些树枝又长出更小的枝条，最后在这些枝条上才长出一片片迎风招展的树叶。

语言也是同理。

猴子刚从树上下来变成人的时候，说不了几个字，支支吾吾无非就是你、我、吃、睡、食物等；

到后来发现这些词不够用了，就再发明一些新的词；而随着交往的扩大、活动的增加，又需要更新的词补充进来……

就这样一直加啊加，加到奴隶社会，加到约克王朝，加到工业革命，加到美国独立，一直加到现在，就变成了这么一棵枝繁叶茂的语言大树。

所以说，虽然单词的数量庞大，但还是有规律可循的。这个规律就是，无论单词量有多大，总有那么一些词是最先发明的，而其他的词都是在这些词的基础上，逐渐开枝散叶长出来的。

这就好比一棵大树，最初的这些词就是树的主干、次主干，然后才长出树枝、更小的树枝以及树叶。

幸运的是，这些主干、次主干，甚至一些树枝，依然保持着它的原始功能，不但能够给长在它上面的树枝提供养分，还能为那些长在它上面的最末端的树叶提供养分。也就是说，这些最初的单词依然有着强大的表达功能，不但能代替其他单词，而且能代替很多由其发展而来的单词。

拿语言学的专业术语来说，这些最初形成的词叫上义词，而在这些词的基础上创造的词叫下义词。为了形象一点，我们管这些最初的枝干叫大词，而由此生成的叫小词。

英语初始阶段的人常常喜欢用高端的词语，复杂的句型去表达复杂的思想，容易错漏百出。

其实英语思维的体现，不是用多么高端的词语表达复杂的意思，恰恰相反，而是用最简单的词语表达较复杂的意思，才是英语思维的体现。

举个栗子（For example）：

小儿子继承了她所有的财产。

Her youngest son inherited all her property.

如果你恰巧知道inherit这个词，也熟悉property这个词，问题解决了。但很不幸的是，我的词汇表里没有inherit这个词，只有property，怎么办？

根据教学，这句话至少有以下四种表达方式：

Her youngest son got all her property.

She gave all the property to her youngest son.

All her property goes to her youngest son.

最后一句是教给那些连property都背不下来的：

She gave her youngest son all she had.

怎么样？清楚不？好懂不？地道不？简单不？

以前面那个例子来说，get就是inherit的上义词，inherit就是get的下义词，get是大词，inherit是小词。它们的区别就在于，大词

可以代替小词使用，而小词却不可以逆向代替大词。

既然我们管get叫大词，那它到底“大”在哪里呢？

它“大”就“大”在除了刚才说的inherit之外，还可以代替很多很多的小词，请看下面的例子。

I get a lot of E-mails every day.

我每天都收到很多邮件。（代替receive）

The policeman finally got him.

警察最终抓住了他。（代替catch）

I'll get the doctor.

我去叫医生。（代替call）

Let's get some fresh air.

让我们呼吸一下新鲜空气。（代替breathe）

She gets$19 an hour.

她一小时挣19美元。（代替earn）

He didn't get the joke.

他没听懂这个笑话。（代替understand）

We need to get the four-twenty bus if were going to be there by six.

要想六点钟到的话，我们得搭乘四点二十的那班公交车。（代替ride）

Can you get the phone, please？I'm making dinner.

请接下电话好吗，我在做饭。（代替answer）

I'm going to get you for that, you little brat！

我要为此惩罚你，小捣蛋！（代替punish）

That stupid dog tried to get me.

那条蠢狗试图袭击我。（代替attack）

I'll get dinner if you get the movie.

你要是请看电影的话我就请吃晚饭。（代替treat）

What time will we get there?

我们到那儿得几点了？（代替arrive）

以上代替的小词多吗？不多，只有12个，get还可以代替下面的词（不再给例句）：

是不是很简单？这就是一种典型的英语思维的体现，但前提是你必须能掌握这些简单动词的大量用法，然后形成条件反射。

英语这门语言最大的特点就是词汇量庞大，牛津词典收录的词条就有20万，还不包括若干变形词，无论你再怎么记忆，撑死了就记忆几万词，更别谈掌握的熟练度，浏览资料还是会有大量生词出现。

虽然英语的单词数量庞大，但无论单词库多丰富，总有那么一些词是最早发明出来的，而其他的词都是在这些词的基础上逐渐衍生出来的，这就好比大树的主干和树枝，叶子的关系。

这本书的核心理念为：尽可能地简化单词，简化成1368个单词，基本可以覆盖日常绝大多数表达以及简单的写作。

整本书主要分成三部分：

第一部分最实用，用4个技巧，启发和训练英语思维：

1）返璞归真。

用简单词替代复杂词也就是用最原始的词语替代后来发展的词语，即SB法则（simplicity is the best），遵循“返璞归真”逻辑。

2）具象至上。

用实心词代替抽象词比如用big decision代替important decision，big是具体的，important是抽象的。

3）正话反说。

比如你吃喜欢瘦肉，反着来说便是：I don’t like fat meat生肉（raw）反着说就是：not cooked

4）原创诠释。

这就是类似英语词典的做法，兽医veterinarian 这个单词不懂，那就用a doctor for the animals.

第二部分讲解1368个单词分别是哪些，如何分类；

第三部分就是案例讲解，怎么运用这些单词。

最后列出来1368个单词是哪些，方便记忆。

特别关注：这本书不是练习册，很难直接用来训练，但是本极好的启发书籍，以及书中的4个技巧可以直接拿来使用，对遣词造句有很大帮助。

比如

The horrible car accident caused 99 people die.

简直是中文的直接翻译；

换成：The horrible car accident killed 99 people.

这样表达就非常英式，非常口语化了；

换成：The horrible car accident claimed 99 lives.

这样表达就存在于正式场合。

我们日常看英文材料，如果不知道怎么做笔记，确实可以把这些表达的细节给标注下，不断提醒自己中英思维的异同，这样学习语言会更具趣味性和高效性。

毕竟：我们学汉语讲究的是识“字”量，因为我们认识足够多汉字，足够的阅读量能让我们知晓如何把汉字组成词，词组合成短语，短语组合成句子。

老外学英语讲究的是识“音”量，掌握了足够多的词根词缀，足够的阅读量让我们知晓如何把音节拼成新单词，单词组成短语，短语组成句子。

所以，一个人掌握了多少词汇量就是个伪命题。小A死记硬背了2万个单词，小B只认识1万个单词，但他对词根词缀（即构此法，可以详细咨询我，Wechat：512506919，仔细研读）“低品质”勤奋者，打满鸡血战斗力爆表的操作能力挽狂澜吗？的意义了如指掌，能理解意义的组合，甚至自己创造英语新词汇。显然，小B的词汇运用是超过小A的。

这些最能体现英语思维的句子在小说，美剧中出现最多，一旦出现你用中文不好直译的表达，最好停下来琢磨下，因为这就是地道的英语思维表达。

二枚重磅彩蛋来袭！！！

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