借夏天的风
共赴一场相约
一百次交流
不如一场深度体验
一百次沟通
不如一次亲身感受
有序签到
带着一份期许，怀揣着一份信任，家长们如约而至。这是一次期待已久，满怀激动的入园之旅，是家长、教师、幼儿三者之间的“倾听”与“看见”。
趣味教学 精彩纷呈
教育教学活动在轻松有爱的氛围中让家长们看到了孩子们的积极参与，感受到孩子的点滴成长。
亲子时刻 爱的陪伴
笑容满面的孩子们，开心地粘贴着甜甜的西瓜，自己动手操作。有家长在一旁陪伴和观察，宝贝们也更加认真，在这别样的体验中收获着幸福，感受欢乐的亲子时光。
自主游戏展示
户外活动时间到，孩子们有条不紊的进行着体育游戏，欢愉的氛围感染着每一位家长。照片记录着这场爱的相约，家长朋友们见证了孩子们成长的印记。
丰富多彩的户外活动是孩子们快乐成长的源泉，孩子们在游戏中体验乐趣、提升经验、增强身体素质。此次近距离的观摩，也让家长们看到了孩子的不同面，直观感受到了孩子们在园的欢乐时光。
游戏的倾听与记录
幼儿园的生活在孩子的眼中是什么样的呢？绘画是儿童的重要表征方式。孩子们将自己在游戏过程中的体验通过绘画的方式记录下来，家长们此刻化身为老师，认真聆听着孩子的表达，通过一对一的倾听来理解孩子的世界。
生活环节 细致有序
陶行知先生曾说：生活即教育，《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出：幼儿要成为一个独立的人，需要从学习生活开始，生活自理能力便是人类适应社会生活最基本的能力之一。因此，我们非常重视幼儿游戏中、生活中自主能力的培养。幼儿在遇到困难—解决困难—获得成功经验的过程中获得了成长。瞧，孩子们自主如厕、盥洗、饮水、吃水果……所有生活环节都在有条不紊地进行着，家长们惊叹：“原来我的宝贝这么能干！”
温暖发生在无声处
在孩子力所不能及的事情上
老师会用最柔软的爱
呵护每位孩子
暖心反馈 共话成长
每个大人都曾是孩子，每个孩子仅有一次童年。站在孩子的视角参与活动，这种沉浸式的体验不仅让家长们发现了孩子在园的成长变化，也深切感受到了教育所带给孩子们的温情力量。半日开放活动结束后，家长们纷纷在班级群里表达了自己半日的感受，同时家长们也对幼儿园工作有了新的认识，对孩子的身心发展也有了更进一步的了解。字里行间充满着对幼儿快乐成长的喜悦及对老师们工作的支持和肯定。
最好的陪伴，是成长从不缺席
最好的教育，是家园同频共进
匆匆半日，一次爱的陪伴
也是一次同频的沟通
在这场双向奔赴的旅途中
有亲子相伴的快乐回忆
有共同游戏的无尽回味
有见证成长的难忘体验
倾听儿童 相伴成长
期待下一次美好的相遇
END
编辑：钱雨
图片：孙若晨 刘娜 钱雨
初审：刘娜
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