今年4月，PBLWorks团队首次来到中国，带领覆盖多学科、多样领域和不同年龄段经验的专委会成员来与中国教育工作者交流，希望在过程中相互启发。
此次访华交流由PBLWorks中国独家授权合作方蔚来教育承办，与上海市教育科学研究院和浙江省教育科学研究院合作组织。
所以为了满足更多教育工作者的交流和学习需求，特此在官方行程以外安排此次PBL非大会，PBLWorks团队将有机会与中国一线教育工作者面对面深度交流项目式学习的进展和实践，共同探讨项目式学习实践的挑战与经验。
大会席位有限，蔚来的老朋友们，包含合作校方、参训教师都已经锁定报名了，因为质量的考虑，我们还是坚持不超员🙅♂️🙅♀️，所以你看到这篇文章的时候，200个席位就只剩十几个名额了，期待与大家见面！！！
时间:4月21日，下午1点–晚8点
地点:杭州市绿城育华小学，杭州西湖区紫金港路208号
形式:线下非大会。非大会是颠覆传统的一种会议形式，与会者可以自行设定议题并组织讨论，没有主题演讲， 是同行之间交流共同感兴趣的话题。
非大会的原则是:
1.每个人都是参与者
2.所有的参 与者都要积极的参与到活动和讨论中去
3.遵守时间限制是对其他参与者的尊重
证明:PBLWorks非大会纪念会场及参会资料
4月21日PBL非大会流程与安排
识别二维码加老师进群
Bob Lenz
PBLWorks首席执行官，创新特许学校Envision Education的联合创始人，加利福尼亚州弗朗西斯德雷克爵士高中X学院创始人，威廉和弗洛拉休利特基金会高级深度学习研究员。
Bob是21世纪技能教育和素养评估领导者。他创办的Envision Education 是创新教育实践的示范点，其评估系统被美国全国公立学校系统普及用以更好的评估学生的素养。Bob创办的X学院被美国教育部命名为13所新美国高中之一。该校作为高中改革的成功范例曾登上《美国新闻与世界报道》(U.S. News & World Report)的封面。
出版《变革学校：项目式学习、表现性评价和共同核心标准》一书，并参与出版了《施教时刻》、《项目式教学》、《PBL项目制学习》及《项目式学习指导手册》等多门项目化学习专业书籍。
James Fester
PBLWorks专委会带头人，联合国教科文组织MGIEP（一项通过社会情感学习和创新数字教育推动可持续发展目标的一类研究项目）的推动者，国家地理认证教师和荣誉导师，谷歌认证创新者和出版作家，Edutopia（教育乌托邦）、ISTE（International Society for Technology in Education, 国际教育科技协会）和National Geographic（国家地理）撰稿人。
ames拥有在加州州立大学长滩分校获得历史学士学位，在宾夕法尼亚州立大学获得课程与教学硕士学位，并同时在三个州拥有教学证书。在二十多年的教育工作中，他曾在公立、私立和在线学校担任过一线教师、教学教练、技术总监和课程专家。无论他的角色是什么，PBL始终他的首选教育方式。
作为一名教师和教练，他亲眼目睹了PBL的变革力量，并见证了它如何帮助所有学生以及老师茁壮成长并脱颖而出。他希望所有的学生和老师都有机会亲身体验项目化学习。
他的第一本书《PBL如何成为吸引学生理解环境科学的有效工具》，于2021年由ISTE出版。
Matinga Ragatz
PBLWorks专委会带头人，教育家、作家、演讲家和顾问。美国国家公共电台密歇根广播的教育评论员，密歇根州年度教师，入选美国国家教师名人堂。
Matinga拥有教育学博士学位，专攻学习、教学和创新。同时，作为一名经验丰富的PBL教师，她重新定义了学习，努力改变孩子们的学习方式和教师的教学方式。Matinga的国际背景和她本人充满挑战的学习经历激发了她对学生能力和素养培养的独特视角。
2017年，她在坦桑尼亚创办了一所PBL食品科学学校，专注于极端贫困儿童和他们的学习需求。2020年，她为赤道几内亚马拉博的学童创立了一个奖学金和宣传项目，以支持他们受COVID-19影响的家庭。
她的新书《PBL的脉动:通过社交和情感学习培养公平》在亚马逊图书上有售。
Amanda Clark
PBLWorks专委会带头人，教育顾问。中央学院教育学助理教授，建筑素养领导和教学教练。阅读恢复，认知引导教学和项目领导 (PLTW)专业领域的认证导师。
Amanda拥有20多年教育领域工作经验。她曾是全国知名的市中心学校的课堂教师，Amanda喜欢设计和开发引人入胜的学习项目，为成人和儿童提供更深入的学习。她为学生们设计了许多项目，这些项目要求他们批判性地思考、解决问题、询问并保持好奇好奇。她也曾帮助一所高中创建了以职业发展为基础的学习项目，让学生与真实职场合作参与现实世界的项目。
她是《在儿童早期实施基于项目的学习:克服误解并取得成功》一书的合著者，她目前正在参与联合国2030年可持续发展议程中的学习目标设计的研究。
除以上PBLWorks团队外，巴克导师与蔚来教育导师将全程随机参与其中，蔚来教育导师团邀请国内一线优秀实践教师将共同参与到这次深度交流和共学中来，而不仅仅是听教或者培训。
招募伙伴
●所有对PBL感兴趣有热情的教育人
●限额200人，参与须提供报名信息
