来源：预见学习
近日，由上海市教育委员会基础教育处、上海市教育科学研究院普通教育研究所指导，由上海市徐汇区教育局主办、上海市徐汇区教育学院承办的“基于课程标准的项目化学习专题报告会”在上海市南洋中学举行。
出席当天会议的有上海市教委基教处处长祝郁、上海市教科院普教所所长徐士强、徐汇区教育局局长王彤、徐汇区教育学院院长浦正权、上海市教科院普教所副所长夏雪梅、徐汇区教育学院副院长刘晓艳、方勇。市项目化学习推进项目组，上海各区教育局、教育学院项目化学习负责人，上海市项目化学习市级实验校、实践校代表，徐汇区项目化学习项目校代表等参加会议。会议由徐汇区教育局副局长、徐汇区教育学院党总支书记周刚主持。
祝郁指出，推进项目化学习的常态化落实，是积极贯彻落实中共中央、国务院和市委市政府关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量重大部署的重要举措。在推进义务教育教与学方式变革，培养学生创造性解决问题能力的改革探索中，各校要进一步激发创新活力，培养学生的创新素质。
王彤指出，徐汇区坚持将项目化学习作为转变育人方式和推动教育高质量发展的重要动力。在推进项目化学习过程当中，区内形成了行政、专业和实践良性互动的推进模式，通过搭建“理论”与“实践”的立交桥，切实将改革的重心下移至课堂，让基于“素养”的项目化学习在课堂中落地生根。
夏雪梅指出，上海的项目化学习直面素养落地，育人方式变革的难题，体现了双新的价值导向。在持续深耕探索中，上海的先行学校形成了项目化学习诸多的实践样态、策略与经验，这些构建成本土项目化学习的知识体系。海纳百川，有容乃大，与国内外同行的对话、交流有助于理论和实践智慧的生成。
在本次报告会上，PBLWorks专家委员会成员分别以《项目化学习的国际新进展》《基于课程标准的项目化学习实践》、《项目化学习中的人工智能发展和应用》、《项目化学习中的评价》、《项目化学习中的创新人才培养与因材施教》、《美国STEM学校中的项目化学习探索实践》为主题进行学术报告。
在本次会议上，为了更好地推动中西对话，促进本土项目化学习的实践，市项目组在前期国家社科基金“项目化学习的中国建构与质量评估”课题研究的基础上，推出了《项目化学习质量评估：基于中国情境的建构》著作。该著作历时3年完成，将在年内由Springer出版社出版英文版。
通过这次专题报告会，与会者增强了与国际学者的交流与互动，提升了国际视野，对于如何设计与实施更高质量的项目化学习有了新的理解。
