7月18日-20日，由21世纪教育研究院主办的第五届LIFE教育创新大会将在成都举行。由于疫情原因，上一次线下LIFE还要追溯到2019年的深圳相聚！等了这么久的再见面，这次的大会格外的精彩！
作为研究院的老朋友，蔚来教育很荣幸成为此次大会PBL“路线”的支持单位。一不小心，促成北京、上海、浙江的PBL顶流大咖老师齐聚大会！
刘坚
北京师范大学中国教育创新研究院院长
北京师范大学中国教育创新研究院院长、国家督学，刘坚老师。他不仅是中国学生核心素养5C模式的发起人，也是此次新教材《北师大新世纪小学数学教材》的主编。
他曾介绍研究院的最新数据结果时，说“高质量项目式学习，可以多维度提高学生的核心素养，包括社会责任感、科学问题解决”。他也公开提到项目式学习是他近些年与中小学校长交谈中，一定会谈及和推荐的话题。
这次刘坚老师将在LIFE教育创新大会主旨分享：未来时代人才素养。
夏雪梅
上海市教育科学研究院普通教育研究所副所长
上海市教育科学研究院普通教育研究所副所长, 上海项目化学习三年行动计划负责人。只要是关注项目式学习的老师，应该没有人知道夏老师。她的《项目化学习中国建构丛书》是PBL的必学书单。
作为全国项目化学习的领军城市，上海的项目化学习三年行动计划、上海项目化学习推动指导意见等大力推行的引领，都是项目式学习领域的大新闻、大事件。是全国项目式学习看齐的领航标。
这次夏雪梅老师将在LIFE教育创新大会主旨分享：素养导向的学校课程创新。
管光海
教育博士，浙江省教育厅教研室STEAM教育与项目化学习联系人
浙江省教育厅教研室STEAM教育与项目化学习联系人，管光海老师。浙江的PBL在省教研室张丰老师和管光海老师的带领下，也形成了独树一帜的浙江特色。
从STEAM教育到项目式学习，最新出版的《探寻学习机制的改变》中提出项目式学习的重点在学习而非项目。提出素养导向的四大学习机制，即学习驱动机制、学习承载机制、学习指导机制和学习评价机制。
无论是素养导向、教学改革，还是项目式学习，北京、上海和浙江的实践都值得所有教育人学习和参考。
非常难得的机会，能将大家在线下聚齐！
除了以上PBL顶流，更有顶流学校和校长：十一学校李希贵、上海筑桥实验郑腾飞、探月学校、杭州云谷、慢学校等等！话题涵盖：人工智能教育、跨学科学习、游戏化教育、教师成长、家庭教育、社区教育等等。
本周四晚直播间，蔚来教育创始人Teddy，会跟大家细数此次LIFE大会值得期待的机构、嘉宾以及他们有趣的实践故事。下方一键预约：
听够了项目式学习的理念，工坊参加了还是落不了地？在PBL的创新道路上，蔚来教育一直在努力引领，满足老师们最切实的问题，不搞形式主义，不搞虚的！
这次在成都重磅首发的两个工坊分别是：
PBL案例工坊
用真实的项目式学习案例学PBL
培训时长：2小时
通常情况下我们的学习是系统学习了新理念，例如PBL的定义、元素和流程之后，通过解读案例并实践。PBL案例工坊将采用相反的做法，先学习案例，然后通过归纳、总结、描绘出项目式学习的“样貌”，也就是归纳式学习。
这不仅符合项目式学习中的逆向设计、主动探究文化，同时也让PBL更真实的呈现在老师们面前。
学习收获：
●理解PBL相关的定义及关键术语
●捋清PBL设计和实施的思路
●对PBL有一个具象的了解和认识
●在案例基础上发散自己的原创PBL点子
识别二维码报名
名额有限，报完即止
项目式学习深潜工坊
解决项目式学习的“顽固问题”
培训时长：6小时
随着项目式学习的深入，越来越多的老师开始尝试和实践项目式学习。在过程中，最频繁被提及的问题包括：项目主题的课标选择，驱动性问题的生成，项目里程碑及课时安排、教学支架和小组学习、项目式学习评估。
顽固问题包括但不限于：
项目式学习的主题及课标确立：做项目没想法？不知道选什么主题？不知道哪些课标适合设计成项目？
驱动性问题问题：想不出、定不下驱动性问题？搞不清驱动性问题和主旨问题的区别和逻辑？
项目子任务结构化梳理：理不清项目的里程碑子任务？设计了一半卡住了，不知道如何推进？
项目式学习合适的课时安排：不知道安排多少课时合适？传统教学中挤不出更多课时怎么办？
用教学支架支持项目推进：孩子做项目做到一半做不下去了？孩子有参与没收获怎么办？
高效的小组学习组织形式：有孩子不参与？小组合作不和谐？孩子学不到东西？
让项目式学习成长外化：如何判断核心素养成长？过程性评估的和量表的设计如何做？
在本次项目式学习深潜工坊，我们将共同深度探究以上这些“顽固问题”，不仅收获“答案”，更获得有实践落地意义的个性化解决方案。
学习收获：
●收获一套PBL时间落地困难解决方案
●重新理解PBL要素间的关联关系
●沉浸式的体验PBL解决问题的过程
●生成一套适用的PBL落地方案
识别二维码报名
名额有限，报完即止
分论坛议程已经99%确认，但像PBL一样，还有可优化和更好的空间。最终议程以落地为准，但可以保证的是，只会比这一版还要精彩！
主题：指向真实生活的PBL
时间：7月18日，15:40 - 18:00
随着新课标的发布，各地加大了推动项目化学习的力度。积极落地素养的同时，一线教师和学校也都面临诸多挑战。PBL在国家课标的体系下可实现么？实操性如何？三线城市、公立学校、单学科如何做？教师层面如何合作呢?
此次分论坛，我们邀请项目式学习不同角度的专家和实践者从体系、学校、实操和一线教师角度分享，直击痛点。希望可以给学校和教育工作者一个全面的解决思路。
15:40-15:55
开场：项目式学习现实么？
邢天骄
蔚来教育创始人，PBLWorks中国主理人，OECD 国际项目式学习大会PI组委会成员。译有《项目式学习指导手册》和《社会情感学习》。
15:55-16:20
国家课标下，项目式学习的真实性
管光海
教育博士，浙江省教育厅教研室STEAM教育与项目化学习联系人，教育部基础教育技术教学指导专业委员会副主任委员
16:20-16:45
项目式学习的实用工具
鲍雯雯
杭州市西湖区教育督导评估中心副主任，英国诺丁汉大学博士，浙江省教育学会技术与工程教育分会副秘书长，民盟浙江省基础教育专委会委员
16:45-17:00
三线城市公立学校的单学科项目式学习
刘文霞
邯山区阳光实验小学教学副校长，中小学高级教师，河北省师德标兵，邯郸市小学英语刘文霞工作室主持人，邯郸市丁玉海名师工作室核心成员
17:00-17:15
项目式学习的教师合作
石现
杭州市大禹路小学甲来路校区，区优秀教师、教坛新秀、第二层次学科带头人，西湖区项目化学习骨干教师
17:15 - 18:00
分论坛闭幕：项目式学习的地区差异
邢天骄：蔚来教育创始人
这一篇的重磅信息太多，相信仅PBL一条线，就值得大家在成都齐聚！如果再加上LIFE大会所有议程和成都火锅，还有什么理由拒绝？
LIFE大会完整议程和更新见这篇文章：（2024暑期教育人最期待的大会，错过就是两年后！）
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