今天，非常自豪的跟大家分享，蔚来教育已于今年2月受邀正式加入OECD 经济合作与发展组织（Organization for Economic Cooperation and Development）教育专委会，成为首个加入的中国教育公司。
▲OECD官方邀请部分截图
OECD 成立于1961年，致力于帮助各国政策决策者制定面向未来的方针，并建立国际标准。教育作为经济发展的要素，也是OECD的工作重点。著名的教育2030罗盘，以及PISA（Programme for International Student Assessment, 国际学生评估项目）都出自OECD。中国上海、苏州和济南等城市都官方参与过OECD的研究和评估项目。
▲OECD 教育2030 罗盘
UNESCO （联合国教科文组织）、World Bank （世界银行）以及OECD是目前主要影响国际教育政策方向的组织。2023年新出版的 《Global Governance of Education 》（国际教育政策）一书这样形容三个组织在教育政策影响中的特点：
UNESCO 是“理想主义者”， OECD是“说服大师”，世界银行是“强制大师”
UNESCO as the “idealist”, the OECD as the “master of persuasion”, and the World Bank as the “master of coercion”. (Elfert & Ydesen, 2023）
能得到世界级专业研究机构的认可并成为教育专委会的一员是蔚来教育莫大的荣幸。我们的加入也证明，在面向未来的教育领域，中国也有专业的教育服务机构。
在过去的几个月里，我们也在积极的落实与OECD的官方合作。在大家收到这篇推文的时候，我正在巴黎OECD总部与团队开会确认后续合作细节。
相信大家会好奇，蔚来教育如何能加入OECD。在这里就跟大家分享这背后的小故事和我的一些思考。
20年，我在马云公益基金会乡村教师奖颁奖典礼结识了OECD教育司司长 Andreas Schleicher，他也是著名的国际评估项目PISA之父。当晚便有了这张跟乡村老师共舞的照片，右下角我身边，便是Andreas。
▲2020年马云乡村教师颁奖典礼
在我心里OECD太大太远，虽然一直与Andreas有联系，但并没有实质合作。（我与Andreas的采访视频见这里）
今年2月，Andreas联系我在上海见面，在交谈结束时，他问 “Teddy，do you want to go global?” (Teddy, 你想走向世界么？)，我当时仅当是客气话，并没有当真。
▲24年2月，与Andreas和团队
但在与OECD的项目部门开过数轮会议后，当PBLWorks首次访华结束之后，我才真正体会到，Andreas没有跟我开玩笑。我们可以走向世界。
我在前一篇文章里有提到中国教育创新的发展，以及与美国的对比。对于面向未来的教育理念，我们是一致的。在具体的落实和操作上，我们更好学、更勤奋、更灵活。
我们体系化的融合课程、多样的工具、策略以及学校深度的陪伴服务，都是数年专业实践的积累，是值得分享的经验。
成立蔚来教育是因为看到了中国教育创新与国际领先水平的差异，与PBLWorks合作是想要学习实践经验达到世界水准的高质量课程，而我们一直的目标是希望与中国的教育创新先锋者一起做中国特色，世界水准的未来教育。
似乎，这个目标正在成年累月中越来越近了。希望这次加入OECD是一个更好的开始。
无论是联合国17个可持续发展目标（Sustainable Development Goals），还是OECD 教育2030罗盘，亦或者是教学改革和项目式学习，都需要落实到课堂和孩子们的学习体验中去。
可持续发展目标离孩子们太远，需要更真实更相关；教育罗盘太大，需要更具体的步骤和支持；教学改革和项目式学习太难，需要专业的引导和陪伴。
由此，OECD发起以学生为中心的国际项目式学习大会Project ∞ Infinity。∞ 代表学生无限的潜能，相信未来一代可以共同面对挑战、攻克难关，照亮未来。
大会是以学生为主导的项目式学习会议，展示学生围绕可持续发展目标议题通过项目式学习帮助社区解决真实问题。
参与团队将在今年12月在巴黎OECD总部分享展示，目前已有超过30个国家的150所学校确认参加。
首次Project ∞ Infinity大会将以邀请制展开，蔚来教育将作为中国区官方合作方，组织30名来自不同学校的师生参与这次世界级大会。在世界舞台展示中国学生和教师的风采。
同时，作为OECD的教育专委会成员，蔚来教育还将参与到OECD后续的教育专业研究和会议中，分享中国实践故事和经验，并赋能全球学校和教育人。
具体的合作项目包括，参与编写研究报告和指南、成立中国教育创新学校联盟组织建立世界交流桥梁、共同研发生成性人工智能课程及教师工具和平台等。
蔚来教育也希望通过合作，可以带动更多有教育理想、实践经验的中国教育创新学校和教育人走向世界的舞台，展示中国风采，分享中国故事。
未来可期！
Reference：Elfert, M., & Ydesen, C. (2023). UNESCO, the OECD and the World Bank: A Global Governance Perspective. Educational Governance Research, 23–50. https://doi.org/10.1007/978-3-031-40411-5_2
