一、学生阅读说明文知识清单
二、梳理课文结构
1、学生阅读课文，概括每个自然段的段意
（1）介绍石拱桥的外形特点
（2）概括石拱桥的特征
（3）概述中国石拱桥历史悠久、分布广泛、形式多样、成就惊人等特点。
（4）以赵州桥为例，说明中国石拱桥历史悠久的特点。
（5）以赵州桥为例，雄伟奇特、坚固美观的特点。
（6）以泸州桥为例，说明我国石拱桥历史悠久、结构坚固、形式优美的特点。
（7）引资料说明卢沟桥很重要。
（8）写卢沟桥的历史意义。
（9）介绍中国石拱桥取得光辉成就的原因。
（10）介绍新中国成立后，中国桥梁事业的飞跃发展，表明社会主义制度的优越性。
2、给课文分层
（1）第一种
第一部分（1——2）：介绍石拱桥的特征
第二部分（3——8）：以赵州桥和卢沟桥为例，说明中国石拱桥的特点和取得光辉成就的原因。
第三部分（9）：介绍新中国成立后，中国桥梁事业的飞跃发展，表明社会主义制度的优越性。
（2）第二种
第一部分（1——2）
第二部分（3——10）
本文从一般——个别，整体——局部，特点——原因（表——里），采用了逻辑顺序。
三、分析文中的说明方法。
说明事物的特征，需要使用一些说明方法。
1、写石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固，用到了打比方、引资料来说明石拱桥形式优美。用列数据的方法来说明石拱桥结构坚固。
2、写中国石拱桥历史悠久、形式优美、结构坚固，举了三个例子，旅人桥、赵州桥、卢沟桥。重点介绍赵州桥、卢沟桥。
写州赵桥的顺序：地理位置——修建时间——特点——评价
学生手绘赵州桥示意图，师生根据文字辨别谁画得对。
写卢沟桥的顺序：地理位置——修建时间——特点——重要性——历史意义
介绍每座桥都是先写结构坚固，再讲形式优美
写赵州桥用了列数据、分类别、打比方、引用的说明方法。
写卢沟桥用了列数据、下定义、举例子、摹状貌、引用的说明方法。
写赵州桥取得惊人成就的原因？由主到次。
四、品析说明文语言的准确性
大约、可能、有记载的、最、在当时可算、几乎、极少。
