《蝉》是法布尔写的一篇科学小品文。
科学小品文又叫知识小品，是一种用小品文的笔调介绍科学知识的说明性文体。它既有科学性又有文学性，写法生动活泼，富有情趣，多用文艺笔调。
《蝉》用文艺性语调对蝉的生长过程进行具体的、甚至是相当细致的描写，表达了作者对蝉清苦一生而追求短暂辉煌的悲悯和礼赞。
一、记住努力的生命
学生读末尾两段：
未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。不过它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。
四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。
二、看小品文的科学性
1、说明对象：蝉的生长过程
2、梳理蝉生长过程：
蝉卵孵化——蜕皮——悬挂——落地（幼虫）——挖土穴——地下藏身四年——歌唱五星期、产卵（成虫）
幼虫变成虫的过程是按事情发展的先后顺序来写的，属于时间顺序。
为什么要先写幼虫挖地穴？
因为幼虫建筑地穴比成虫要生动、丰富、有趣得多，以此开头，能引起读者的阅读兴趣；使行文新颖活泼，不落俗套；突出“蝉”四年黑暗中苦工的生活。
3、如何写蝉的地穴？
写蝉的地穴按照从外到内的顺序写，属于空间顺序。
学生勾画体现蝉掘地穴高明之处的句子：
3段：地面上小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有；
4段：蝉的隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来，墙壁不会倒塌。蝉干活像矿工和铁路工程师一样聪明，它们会在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，方便从根须取得汁液；
5段：它工作好几个星期，甚至几个月，做成一圈涂墁得很坚固的墙壁，以求适于上下爬行。隧道的顶上留一层一指厚的土，用来抵御外面的恶劣气候；
7段：它臃肿的身体里面有一种汁液，可以用来抵御穴里的尘土。它掘土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体压下去，使烂泥挤进干土的罅隙。
由此可见，蝉天生有建筑才能，很聪明。
它的聪明还表现在第6段、8段。
4、准确的用语
约，大都是，13段列数据的说明方法。
5、善于观察，探究的科学态度。
三、品小品文的文学性
1、拟人的修辞手法
1段，一到七月初，蝉就占据了我门前的树。
6段，它就用爪击碎天花板，爬到地面上来。
15段：异常镇静，毫无顾忌。
16段：一点儿也不害怕，像在自己家里一样。
17段：无动于衷。（写出了蚋破坏蝉卵时的肆无忌惮，蝉的一无所知，无动于衷，字里行间流露出作者的悲悯之情。）
2、打比方的说明方法
1段：它却是门外的统治者。（写出蝉在七月的统治地位）
4段：它干起活来简直像矿工或工程师。（聪明）
10段：蝉蜕皮后的活动比作做体操。（形象贴切，富有情趣）
14——17段，将蚋破坏蝉卵的过程比作家族侵犯。
15段：这真是蝉家族的大灾祸。
18段：开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物。
19段：幼虫落地之前，就在这里行日光浴。
3、作比较的说明方法
15段：蚋和蝉一样，也有穿刺工具，位于身体下面近中部处。伸出来和身体成直角。（说明蝉的穿刺工具只是用来吸汁液、掘地穴的，而蚋是用来掠夺蝉的。）
20段：我看到的昆虫再没有比这个更奇妙的了。（体现作者的激动之情）
21段：这个像跳蚤一般大小的小动物在线上摇荡。
4、准确生动的用词
9——11段：幼虫变成虫的过程，用了生动形象的动词和形容词：裂开、露出、腾跃、翻转、倒悬、褶皱、张开、翻、钩、拖、摇摆、占据。
19——21段：蜕皮、悬挂、落地的过程，用了生动形象的动词和形容词，踢踢、试试、懒洋洋、挥动、伸缩、张合自如、悬挂、动摇不定、摇荡。
5、抒情性的文字
17段：可怜做母亲的对此一无所获。
23段：这个弱小的动物迫切需要隐藏。
26段
6、故事性强
