聊了聊ABA旧事，有位家长问，那蛙子要是使劲撞墙呢？咋办？
这确实是个问题，毕竟趴地上虽然凉，但只要不趴在马路中间，除了有碍观瞻外，你就是让蛙子趴两个钟，自己去喝茶洗脚按摩看电影再回来，也不会有生命危险，用头使劲撞墙可就不一样了。。。
事实上，ABA干预老祖洛瓦斯在调教第一个自闭症蛙子的时候，早遇到了这个问题，并且三下五除二就解决了，远超他的前辈比茹和同侪狼教授！
事情是这样的。。。
1961 年，洛瓦斯辞别比茹，和狼教授挥泪洒别，一路南下到了东胜神州花果山水帘洞，啊不错了，到了加州大学洛杉矶分校心理学系任助理教授，开始了自己长达50年的科教生涯。
放单飞后，洛瓦斯的研究兴趣是用有语言障碍的孩子验证自己语言对行为有关键影响的猜想。为此洛瓦斯东看西寻，发现自闭症儿童是完美研究对象：年龄大到应该能说话但还不会说话，社交、情感一概不行。。。
洛瓦斯的第一个试验对象是一位叫贝丝的自闭症女孩儿。他拿出了新生牛犊的劲头，带领学生，全身心投入了自己主持的第一项研究，每天早上 9 点去贝丝父母家接她，下午 3 点送她回家，每周 5 天、每天 6 小时与贝丝呆在实验室。洛瓦斯后来承认，在这一年时间里，他与贝丝相处的时间比和自己的孩子相处的时间还多。
洛瓦斯很快发现自己碰到了硬骨头。
可能是关注她的人太多太密集，贝丝的自残倾向加剧了。。。要命的是，贝丝的自残简直可以说是自我毁灭，坐在洛瓦斯旁边，突然间就用头猛撞钢制文件柜的边角，头破血流。洛瓦斯很清楚地感觉到，贝丝并非只是想撞钢柜，她分明就是想撞破自己的头，所以专门对着钢柜的边角处来撞。。。
该怎么办呢？
按狼教授行之有效的应对方案，此时洛瓦斯要么：1）把她送去关禁闭，直到不撞头为止；2）让她一直撞，大家都假装看不见，等她自己消停。
问题是。。。
贝丝不是趴地上，她撞的是头，头破血流，不以为意，拉都拉不住。。。
无论哪种方案，本质上都是放任自流，这样下去是要出人命的！一个资历浅薄的新任助理教授，怎么担得起这么大的责任呢？
洛瓦斯急中生智，祭起了行之有效的家法。。。
是的，他伸手过去，直接一座五指山落在贝丝肥硕的屁股上。。。
贝丝┗|｀O′|┛ 嗷~~的一声。。。停止了撞头，转身瞪着洛瓦斯，这还是那个慈爱的助理教授吗？
30秒后，贝丝继续撞头，而洛瓦斯已经胸有成竹，再次祭起了五指山。。。
几个回合过后，问题解决了。
洛瓦斯得出两个结论，
1）自闭症孩子和行为不端的普通孩子一样，都先得矫正不良行为，矫正了不良行为，才能更好更有效地训练他们，才能事半功倍。这个观点，贯穿了洛瓦斯此后几十年的研究；
2）矫正自残很容易，别整什么强化，那都缓不济急！病重上猛药，直接上惩罚就行了！从打屁股到电棍，总有一项见效的！
瞧。。。
毕竟是读过心理学博士做着教授后来开山立派的，说话就是有水平。。。
所以一位读者突然间发现自己的老爹原来拥有BCBA的水平：我小时候赖地不起，我家老头子拿篾条抽的一顿，我就老实了。。。
