群里有家长说，ABA真的是把日常简单的事给装13化，堂而皇之收费，督导，一时间颇引起共鸣；椰菜君也想起ABA的一段往事，特贡献出来，以为佐料。
不过这是椰菜君在装13，实际上这是从正在写的第二本书《第三方视角：自闭症的干预疗法》里面摘出的一段，充作今天的KPI。
这段往事的主人公是美帝心理学家西德尼·W·比茹，因为和激进行为主义先知斯金纳共事过两年，算是先知的弟子，是最早把行为分析从动物转移到人身上、开创应用行为分析，也就是ABA的前辈之一。
比茹的研究对象是儿童，主要是那些行为有所不端的正常儿童，目的是用行为分析把他们都矫正成资本主义的接班人。
比茹最大的成就，据说是在1955年的时候，他第一次把强化操作塑造行为的做法用在了人类幼崽身上。。。
是滴。。。
现在ABA师傅们做的干预，在几十年前都是大逆不道的！！！
你今天可以强化出捡针，明天就可以强化出偷金，后天就可以强化出杀人。。。
比茹经过几天的挣扎，做出了一个违背祖训的决定，这研究，该做！你看原子能，用在好人手里就是核电站，用在坏人手里就是原子弹，咱是好人啊。。。咱是要把儿童们都培养成资本主义接班人的啊。。。
所以他就做了，大致是这么做的：
他搬空了实验室，只留下一台会嗡嗡嗡响然后吐出小玩具的设备，该设备前面有一张椅子，对面墙窗子上有一个窗帘和拉绳，这是一个最纯粹、没有任何其它刺激的操作环境，
一个叫比利的孩子被带进房间，安坐在椅子上。当比利开始四处闲逛探索的时候，比茹开始了操作条件反射控制。
比利坐在椅子上时，面前的设备不会嗡嗡嗡响，而一旦他从椅子上起身，比茹就操纵设备发出嗡嗡嗡声，然后送出一个小玩具，欣喜的比利立刻抓在手里。
然后，只要比利开始远离椅子，就会听到嗡嗡嗡，然后得到一个小玩具。一步一步，比利离椅子越来越远，离窗帘越来越近；接着在举起手的时候得到小玩具，在抓住窗帘绳时得到小玩具，最后比利拉动了窗帘绳，窗帘被打开了！
从头到尾，没有人和比利说一句话，告诉他去拉开窗帘！！！
比茹震惊了！！！
天啦噜！！！强化物真的可以塑造出儿童的行为！斯金纳真的是对的！华生真的不是吹牛逼！他是如此地震惊，以至于直到快五年后，才敢告诉别人他做了这么一件有违天理的尝试。
比茹乘胜进军，打算拿大孩子们做这个研究。于是他招募了一组青春期男孩和女孩，让他们按压设备杠杆以获得作为强化物的硬币，他则在幕后控制设备吐出硬币的速度，想看看能不能以强化频率控制他们按压设备杠杆速度的快慢。
结果。。。
结果比茹发现，大孩子们完全无视什么强化物，什么强化频率，他们直接不停地按杠杆，直到收集到足够多的硬币，就转身潇洒而去。。。
换成退伍军人，也是一样。。。
所以。。。
所以比茹后来就只用ABA研究人类幼崽了。。。
