2024年11月20日，志成小学举办了一场精彩纷呈的艺术特色课程成果展示活动，全面呈现了学校在艺术教育领域的丰硕成果，为前来参观的专家领导、全校师生带来一场视觉盛宴。
参与本次活动的专家有：北京教育学院体育与艺术教育学院美术系主任张宾、北京教育融媒体中心《现代教育报》总编辑助理、首席记者常悦、博雅致美文化教育研究院院长刘雨婷、中央民族大学美术系教授赵雪春、指导教师陈超男、中央民族大学美术系学生代表以及来自北京市不同区、校的艺术老师们。
本次活动共分为五部分。
课程展示1
在五年级的课堂中，张震老师以《紧紧的拥抱》这一充满情感力量的主题为切入点，引导同学们深入思考和感受人与人、人与动物、人与自然之间的那份珍贵情感连接。同学们跟随着老师的节奏，沉浸在对“拥抱”主题的深度感悟中，纷纷拿起画笔，用稚嫩却充满热情的笔触在画纸上描绘出他们心中独一无二的拥抱画面。有的同学以细腻的线条勾勒出家人团聚时温馨的拥抱场景；有的则大胆运用色彩，绘制出朋友之间在阳光下欢笑拥抱的画面；更有同学发挥奇思妙想，描绘了人类与大自然中的动物相互拥抱、和谐共生的奇幻景象，表达出对生态平衡和万物和谐的美好向往。
艺术特色课程及社团创作成果展示2
我校1至6年级学生代表们为专家、老师们逐一介绍我校艺术特色课程的内容、展示各年级实践成果并分享了自己的学习感受。
我校学生社团代表分别向专家、老师们介绍我校学生与中央民族大学美术系学生共同设计创作的社团特色作品。
志成小学书法作品展示
“美美与共，美润志成”活动介绍3
我校艺术综合组组长万淑贤向各位专家介绍本次活动概况：本次艺术特色实践课程实践活动对标《全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的行动方案》等国、市级美育系列文件，为探索有效落实全面实施学校美育浸润工作的方案，本次活动我校联合了中央民族大学美术系的老师与学生，共同开展“志成小学艺术特色课程研发项目”，以“美美与共，美润志成”为主题开展艺术特色课程的开发实践及社团艺术作品的创作。
（一）志成小学艺术特色课程的开发与实践
志成小学美术教研团队根据学生不同年龄特点、不同艺术水平设计了六大不同主题的课程内容，面向全体学生展开艺术创作活动，在活动中了解中国优秀传统文化的丰富性，探索并表达美的多样性，感受“有志者事竟成”的志成精神对每个人潜移默化的影响，增强学生的民族自豪感和对志成大家庭的归属感。
（二）志成小学社团特色艺术作品的集体创作
社团作品的创作集合了我校四大社团的小学生及中央民族大学美术系大学生的共同智慧。大小艺术家们以“有志者事竟成”和“美美与共”为设计理念，以四组不同主题内容的作品，开启大学生与小学生携手成长的模式。在基于学校美育浸润行动工作的基础上，构建“大学+中小学+社会资源”的全新美育融合体。
中央民族大学学生代表及指导教师发言4
中央民族大学美术系学生代表格千书：实习是每一位师范生从理论学习迈向教育实践的关键一步，对于我们美术系的学生来说，在小学进行实习更是将专业知识与儿童教育相结合的宝贵机会。通过这次活动，我取得了长足的进步，为我未来的职业发展奠定了坚实的基础，我将带着这份宝贵的经验和对教育事业的热爱，继续前行。
中央民族大学美术系教授赵雪春：实习是高校人才培养过程中的重要环节，它为学生提供了将理论知识应用于实际工作的宝贵机会，同时也有助于学生提前适应社会环境，明确职业发展方向。十分感谢志成小学给予大学生们如此宝贵的机会，让他们能够在学习的路上真正做到“知行合一”。
专家点评5
北京教育学院体育与艺术教育学院美术系主任张宾：在观摩了此次艺术特色课程的作品展示活动后，我深感震撼与欣慰。这一系列精彩纷呈的作品充分展现了同学们在艺术特色课程学习过程中的热情、努力，同时也彰显了我校教师团队精耕细作的研究态度与创新精神。
北京教育融媒体中心《现代教育报》总编辑助理、首席记者常悦：本次活动中的作品非常有代表性，能够充分展示出志成小学的艺术特色，活动不仅为同学们提供了一个展示自我的平台，也为我们展示了艺术教育在志成小学蓬勃发展的态势。
博雅致美文化教育研究院院长刘雨婷：今天有幸参加了这场绘画艺术特色课程的作品展示活动，整个活动给我留下了深刻的印象。从一幅幅精美的绘画作品中，我看到了同学们在绘画课程中的辛勤付出、对绘画艺术的热爱以及所取得的令人瞩目的成绩，希望未来能够与志成小学牵手，共同将孩子们的作品推向更大的平台。
活动最后，吴昊校长做总结性发言：在国、市、区级相关美育工作文件的指导下，我校艺术教师团队深挖学校艺术资源优势，结合北京地域文化特色，研发开展了一系列艺术特色课程，稳抓落实“美育浸润校园行动”计划。回顾来路，我深感欣慰与自豪，志成小学艺术特色课程为同学们提供了一个发掘自身潜力、培养兴趣爱好的平台，让同学们有机会接触多种艺术形式，从而发现自己真正热爱的领域，并在这个领域中不断挖掘自己的潜力。艺术本身就是一个充满无限可能的领域，它没有绝对的标准和固定的模式，同学们可以自由地发挥想象，将脑海中的奇思妙想通过各种艺术手段转化为具体的作品或表演。这种创造力和想象力的培养，不仅对同学们的艺术学习有着重要意义，更将对他们今后在其他学科领域的学习以及未来的人生发展产生深远的影响。在未来的工作中，我们将继续深入推进 “美育浸润校园行动”，不断完善各项举措，进一步优化校园环境，丰富课程体系，开展更多精彩的活动，加强师资队伍建设，努力营造更加浓厚的美育氛围，让每一位师生都能在美的浸润下茁壮成长，为培养全面发展的人才做出更大的贡献。
本次活动的顺利开展离不开学校的支持、专家的引导、老师们的精益求精以及学生们的无限创意，我校也将以本次活动为契机，不断挖掘我校美育资源优势，丰富美育课程资源，打造志成特色美育品牌，全面提升学生审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等核心素养，塑造美好心灵，让学生身心更加愉悦，健康成长。
撰稿：万淑贤
供图：王巍、艺术综合组教师
责编：刘千惠
