活动引领课堂
美育浸润校园
为落实“双减”背景下全面实施学校美育浸润行动，深入贯彻《义务教育课程标准（2022年版）》理念，我校于2024年11月20日上午依托北京教育学院体育与艺术教育学院美术系“协同创新项目组”的专家、教师，承办开展市级学校美育浸润校园行动”实践研究暨2024年“协同创新学校计划”课程展示活动。
参加此次活动的专家有：北京教育学院体育与艺术教育学院美术系主任张宾、北京教育学院体育与艺术教育学院美术系副主任杨岩、教师周嵬、西城区教育研究学院美术教研员唐颖、顺义区教育研究和教师研修中心美术教研员刘杰、房山区教师进修学校美术教研员高军、北京市音乐学科带头人、骨干教师雷海霞。活动现场还有协同创新学校计划——“五育并举指导下的粉画教学实践研究”项目组的老师们和来自不同区、校的部分美术教师。
何媛书记代表志成小学对各位专家及教师的到来表示由衷的欢迎，并表达了对本次活动的高度期待。
北京教育学院体育与艺术教育学院美术系张宾主任就美育浸润校园行动及教师培养提升方面分享自己的见解。
西城区教育研究学院美术教研员唐颖老师对我校艺术发展现况给予肯定，并对我校未来发展前景提出专业性建议。
北京教育学院体育与艺术教育学院美术系杨岩副主任介绍了“协同创新学校计划”的项目概况。
一
我校美术教师现场课展示
邱宁老师执教内容为二年级《千姿百态的桥》一课。邱老师通过充分的课前调研，发现二年级学生好奇心强、模仿性高，学生能够简单使用一些工具和材料，表达所见所闻、所感所想。针对这些特点，邱老师搭建学习的脚手架帮助二年级学生了解不同结构特点的桥，在生活化、综合性、活动化的教学设计下，让学生“做中玩，玩中学”。
万淑贤老师执教内容为二年级《多彩的挂饰》一课，师生共同欣赏“多彩挂饰展”，围绕挂饰作品展开探究，在一个个游戏式活动中逐步学习如何设计出更具美感的挂饰作品。课堂气氛轻松活跃，老师学生乐在其中，课程最后以小组作业的形式展示出色彩丰富、组合多样的挂饰作品，学生不仅在课程中感受到设计的魅力，同时也理解了合作的意义。
崔雨萌老师执教内容为四年级《会动的制造型》。课程中，崔老师带领学生开设了纸造型小诊所，同学们化身小医生为纸造型进行了诊断与修复治疗，学生动手拉动教具参与到活动中。本课还加入了科学与劳动中的多种材料，如小风扇、小彩灯，拓展学生思路，带领学生尝试展现现代动态装置艺术之美。
二
分会场展示课
专家领导听课现场
项目组教师现场作画
“协同创新”项目组的全体老师以舞蹈人物形象为主题进行艺术表现，通过粉画作品的方式，进一步推动美育创新实践活动的深入开展，提升教师的专业素养。
展示课后，专家们对各位教师的课程内容进行深入点评，从教师的课前准备、活动设计、学生状态及作品呈现等多个方面给予肯定，特别提及课程中对于学生评价的科学性与全面性，充分尊重与保护学生的艺术个性，有助于学生形成独立的审美，提升自信心。
活动最后，吴昊校长做总结性发言：本次活动的顺利开展无疑为我校艺术课程的进一步提升注入了强大动力，老师们在研课磨课的过程中，教学研究能力都有不同程度的提升。未来，我校艺术课程将继续秉持创新与深度并重的教育理念，不断完善课程体系与教学方法，为志成学子开启绚烂多彩的艺术之门，以美育人，以文化人，助力学生全面发展。
本次活动的成功举办，不仅为学校的美术教育教学提供了一次宝贵的交流与展示机会，也进一步推动了学校美育浸润工作的深入开展。我校艺术教师将以更加积极饱满的状态投身于美术教育教学改革与创新实践中，逐步落实校园美育浸润工作，共同为培养具有艺术素养和创新精神的新时代人才而努力奋斗。
撰稿：万淑贤
供图：王巍、艺术综合组教师
责编：刘千惠
