校庆征文系列专辑六
彭思睿同学 宫昕瑶同学
沈润铎同学
哦，小山坡
五（5）班 彭思睿
进入四年级，我们每个班都能在学校的小山坡上分到一块实践基地。哦，小山坡，成了我们实践的乐园!
“这里！快！加油......”校园的小山坡上传来了此起彼伏的欢叫声，原来是我们班的同学在地里拔草呢！
或许是平时不经意的疏忽打理，后山上属于我们班的那块菜地乍一看让同学们惊掉下巴，杂草丛生，没有一点菜地该有的绿色生机。整块地都被杂草给吞噬了，参差不齐，有些杂草贴着地面，有些杂草却蹭蹭的长，都已经高过我们的膝盖了，好似一个“小树林”。面对着眼前的“敌害”，我们戴上手套，拿起锄头，组队合作，“全副武装”地与之展开多样化的战斗。力气大的同学手抓一把杂草，用力一扯，要么扯断了草茎，要么草根破土而出，泥土飞溅，大家干得热火朝天；力气小点的同学用手小心翼翼地、一颗一颗地拔着，也是忙得不亦乐乎；还有同学居然敢用手“狗刨式”刨土，当真不怕刨破手皮的么？难拔的草，也有同学用锄头在刨着，用铁锹在挖着，用镰刀在割着，有趴着的、蹲着的、跪着的……哦，小山坡上，人人都参与除草行动。
拔着拔着，我突然发现一根比较粗壮且高大的杂草，这激起了我的挑战欲。我用双手紧紧抓住草茎，用出吃奶的劲用力拔，可它却还是站在那里，纹丝不动，毫发无伤。我仿佛看见它在轻蔑地笑我呢！我不服气，叫来我的组员们。我们一起抓住草根，一边使劲地拔，一边喊着口号“一、二、三，拔！”突然，只听“哗啦”一声，这颗杂草被我们连根拔出，可带出的泥土也像烟雾弹一样飞了出来，溅到了我们的脸上和身上，我们瞬间变成了“脏脏包”。杂草终于拔起来了，但由于我们用力过猛，一屁股坐到了地上，手上拿着草傻傻地笑着。哦，小山坡山上，笑声不断。
在全班同学的共同努力下，不一会儿的功夫，小山坡上的杂草被我们拔完了。虽然有些同学满头大汗，有的同学手掌红了，有的同学手上勒出几道细痕，但是看到没有杂草的小山坡，我们的心里喜滋滋的。
接下来的日子里，我们去后山播种、施肥、浇水，一颗颗小苗在我们精心照顾下，茁壮成长！哦，小山坡上绿衣裳。
一分耕耘一分收获，我们在这里收获了青椒、西兰花、大白菜、青茭瓜......一茬又一茬，哦，小山坡，丰收的喜悦如阳光一样洒落，洒遍了整个山坡。欢庆的旋律在小山波上奏响，在百年老校的上空回旋。
个人简介
我是一个文静又活泼可爱的女生，平时喜欢看书、画画、做手工，喜欢户外和体育运动，也喜欢游览各地名胜古迹。
教师点评：
这篇文章以学校的实践课程——后山种植为题材，写了四年级的时候，同学们在小上坡上进行拔草、播种、收获等亲身经历。先写了在山坡上拔草的快乐，这是文章的重点内容，有点到面，描写生动、具体、有趣。再写播种、施肥、浇水，小山坡上绿意盎然，最后写了小山坡上丰收的景象，收获的喜悦。文章有详有略，小作者爱小山坡，爱学校之情跃然纸上。
西兰花的奇妙变身之旅
五（5）班 宫昕瑶
“紫金山高又高，紫金山下有我们的好学校……”这首熟悉的旋律一直萦绕在我的耳边，这是我们这所百年老校的校歌。而在紫金山脚下，有我们的一片实践基地。
瞧，在高高的田垄之上，挺立着一株株植物。它们身姿笔挺，犹如一个个站岗的卫士，几片如大扇子般的叶子轻轻摇曳，扇走了周围的热气。最为可爱的是，它们全都顶着一个蘑菇头般的造型。没错，这些植物便是西兰花——我们劳动的成果。
今日，我们迎来了西兰花的大丰收！采摘组、运输组、洗切组依次上阵，一番忙碌后，西兰花被送到了烹饪小组。
此刻，在学校的生活馆中，一筐筐西兰花穿着青绿色的外衣，一小朵一小朵的，就像一把把小伞，上面还有沾满了小雨滴，十分惹人喜爱。我们炒菜小组准备赋予西兰花一次“华丽变身”。首先上场的是叶语晨，她动作轻巧地拿起碗，抓取了一些西兰花，接着小心翼翼地将其放入滚烫的锅中。同学们一个接着一个轮流操作，终于轮到了我。我满心激动地拿起碗，抓取一小把西兰花，缓缓地放入锅中。此时，空中仿佛下起了一场西兰花雨，西兰花落入水中，荡起一圈圈波纹，它们在水中翻滚舞动，好似在表演一场精彩的舞蹈。我一边饶有兴致地看着，一边拿起漏勺，将西兰花捞起，轻轻抖了抖，把水分抖落。这时的西兰花已然换上了荧光绿色的新衣，还散发着一股淡淡的清香。我将它们倒入碗中，端起碗放置在旁边的桌子上，满心期待着下一轮的“变身”。
中午时分，西兰花闪亮登场，它们完成了最后的变身。青翠油亮的西兰花，点缀着些许胡萝卜，伴着蒜泥的香味，令人垂涎欲滴。同学们争先恐后地品尝着，一时间，教室里充满了欢声笑语。而西兰花的香味跑到了教室的各个角落。
这一次活动，不仅让我们懂得了更多关于西兰花的知识，体会到烹饪的乐趣，还使我们深切感受到生活的美好以及创意的无限可能。
个人简介
我是五（5）班的宫昕瑶。我对少先队怀着深深的热爱之情。身为大队委助理，我始终认真负责地对待每一项工作。
我爱学习，爱集体，积极参加校内外的各项活动。我坚信 “三人行，必有我师”，一直虚心向那些学习成绩优异、品德高尚的同学学习，不断提升自己，努力成为一名更加优秀的南农实小学生。
教师点评：
宫昕瑶这篇作文，以学校“后山种植”综合实践课程中的事件学习──收获西兰花为素材。写了采摘组、运输组、洗切组和烹饪组轮番上场，给西兰花进行华丽变身。
文章重点写了烹饪小组在学校的生活馆里是怎样炒西兰花的。先写了洗切好的西兰花外形，再写同学们怎么炒西兰花，重点写了“我”是怎么炒的。炒西兰花的动作描写细致，如：“拿、抓、放、洛、荡……”等动词，然后写出翻炒后西兰花的样子，从而完成了华丽的变身。最后写品尝西兰花的味道，喜爱之情自然流露。结尾写出通过这个综合实践课活动的切身感受，感情真挚。能真正感受到学校综合课程中的事件学习给孩子们带来了不一样的生活体验。
木工课堂，木香弥漫
五（5）班 沈润铎
“砰砰砰，咚咚咚”，每当听到这样的声音，我就知道，木工坊课程又开始了。这声音如磁铁石般吸引着我，让我驻足窗前，让我流连忘返，总想着有一天，我也能走进去上一节有趣的木工课，当一次小木匠，闻一闻木艺的香味。
“今天该我们班去木工坊做书架了。”午饭后，老师宣布了这个好消息。我怀着激动的心情走进了木工坊。一走进木工坊，一股淡淡的原木清香扑鼻而来。一排排制作木工的机械设备，各种制作好的木工模型，看得我目不暇接，跃跃欲试。老师讲解完制作小书架的要点和注意事项后，我们就热火朝天地忙活开来……
老师发给我们每人两根长方形的方木，我按照老师说的先用角尺画好线，接下来就是电钻闪亮登场。我一手拿着电钻的把手，一手托着电钻的底部，“吱吱吱”电钻开始运行。我身体半蹲，腿呈弓箭步，但无论怎么用力，电钻都不进入半分，再用力，它又如脱缰的野马，不受控制了，在方木上滑动着。我沉下心来，集中注意力，把全身力量压在电钻上，开始只钻出来了一个小小的洞眼，紧接着那电钻越钻越深，钻进去了！钻进去了！小木屑飞出来！越飞越多，越飞越高，飞到钻头上，飞到我衣服上，飞到我的护目镜上，小小木屑可真有意思。我总算打好了一个孔，接着第二个，第三个……此刻木工坊里的木香弥漫开来了。
开始组装了，木头在我手上可真是调皮，这根搭上那根散了，那根装上这根散了。我急得像热锅上的蚂蚁一般，绞尽脑汁，无计可施，这时，老师看到了我的困难，手把手地指导我如何调整，一旁的同学帮我扶住框架。我先把圆木条插进孔中，接着用小木槌使劲往下敲，“砰砰砰，咚咚咚”的声音回响起来，那声音真好听。眼看着一根根小木条乖乖就位，我乘胜追击，最后给小书架装上两个脚。瞧，小书架站立在那里，可神气了！
铃声打响的那一刻，每个同学的手上都拿着一个小书架，小脸蛋儿挂着甜美的笑容。我仔细端详着亲手做的小书架，心里有说不出的喜悦。这书架飘着淡淡的木香，它围绕着我，包裹着我，簇拥着我。我沉浸在浅浅的木香中，沉浸在百年学校的特色课程中。我仿佛看到了一个个的小书架上摆满了一本本书，感受到了木工坊里木香和书香的交融……
个人简介
沈润铎，男，10岁，热爱生活，乐观向上，对一切有趣的事物都怀有一颗探究的心。爱动脑筋，喜爱音乐，擅长围棋和钢琴。是老师的好助手和同学的好伙伴。
教师点评：
木工坊课程，是我们五年级学生特色课程。本篇文章，小作者写了自己在学校的木工坊里，制作小书架的过程。先写了在木条上画线，再钻孔，最后写完成书架的拼装。其中钻孔部分写得特别有趣，拼装书架与同学合作完成后的喜悦之情跃然纸上。整篇文章围绕“木香”来写，结尾把“木香”与“书香”融为一体，升华了主题。
撰稿人：五（5）班 彭思睿 宫昕瑶 沈润铎 刘红
一审：刘 红
二审：梁文灿
三审：张 蜜
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