如此阅读
真有“戏”
戏剧阅读教学研讨活动
在书香氤氲的校园中，阅读与戏剧的融合正成为语文阅读教学的一道亮丽风景线。为了深入推进新课标理念下的阅读教学研究，提升学生的语文综合素养，促进学生的阅读能力发展，2024年11月21日，学校语文组戏剧阅读项目团队开展了一场别开生面的教研活动，特邀玄武区教师发展中心小学语文教培员黄雅芸老师莅临指导。
活动伊始，陈功副校长首先介绍了项目团队的基本情况以及开展戏剧阅读教学研究的重要意义。
接着，谢思琪老师代表项目团队介绍了学校在课外阅读与戏剧融合方面一些学习成果、实践尝试以及深入思考。
黄老师对学校在阅读指导和推进方面的实践给予了肯定，指出戏剧作为一种综合性艺术形式，与阅读教学相结合，能够使学生在体验中阅读，在阅读中体验，从而更深刻地理解和感受文学作品的魅力。同时也引领项目组的老师展开头脑风暴，深入思考如何基于现状更有效地将阅读与戏剧进行融合。
在研讨环节，娄双副主任还分享了有关《西游记》的一节阅读展示课的教学思考。黄老师就如何更好地将戏剧元素融入阅读教学，如何激发学生的参与兴趣，以及如何评估学生的阅读效果等问题，提出了许多宝贵的建设性意见和建议。项目组的老师们也在黄老师的指导下展开了热烈讨论。
随着教研活动的圆满结束，我们深刻认识到，阅读与戏剧的跨界融合可以为学生打开全新的文化视野，用戏剧让他们更爱阅读，让阅读更润泽他们的生命。我们将继续探索和实践，让学生的阅读更有“戏”！
撰稿：娄 双
一审：陶传宇
二审：陈 功
三审：张 蜜
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