为了深入推进“金陵好课堂”研究，促进“经验生长”的语文课堂实践，2024年9月27日上午，南京农业大学实验小学开展了语文教研组校本研修活动。学校特邀专家莅临指导，全体语文教师和广东骨干班教师参与了本次教研活动。
戈艳艳老师执教六年级上册《狼牙山五壮士》一课。戈老师结合本单元“革命岁月”人文主题，“点面结合”语文要素，设计了学习单，鼓励学生主动学习，提前思考相关的问题，培养学生独立思考的能力，也提高课堂参与质量。课堂上，戈老师紧扣单元语文要素，引导学生品读课文，借助资料、抓住关键词句等方法体会狼牙山五壮士的有勇有谋、视死如归的英雄形象，理解“壮士”的内涵。
接着，虞婷婷老师做题为《聚焦语文核心素养，探索“学为中心”课堂》的讲座。虞老师立足课标，从“精准定位”“基于学情”“支持学力”“学会学习”四个方面展开了对本单元教学的思考和做法。通过作业功能化、文字图示化、思维个性化，给学生提供学习支架，倡导自主探究，提高课堂效率，减少课后负担。
之后，参与研修活动的老师们分组进行了热烈讨论。广东骨干班教师代表和青年教师代表进行了分享和交流。
活动最后，专家对本次课例及六年级组的主题讲座进行了细致的点评。专家肯定了课堂上学生学习的自主性，无论是课前预学还是课上借助学习单进行共学，都在引导学生在已有经验基础上充分交流、碰撞、修正、反思，让经验由此生长。同时教师抓形象、抓文字、抓能力、抓方法，提升了学生的语文学习力。专家也指出教师可以进一步在“抓”字上下功夫，让学生对关键语言文字的理解、感受再深入些，真正深刻地感受英雄形象；要回扣文本，对学生能力的指导再细致些，并从人物形象的塑造方面讲透“点面结合”手法等。
研修蓄能量，深耕再起航。语文教研组将继续深入推进“金陵好课堂”的实践研究，赋能学生语文素养发展。唯有不断钻研，才能提升前行。
本期关键词
撰稿：袁雪雯
一审：陶传宇
二审：娄双、陈功
三审：张 蜜
长按识别二维码
关注我们
