教而不研则浅，研而不教则空。为引领全体教师深刻领会新课标，理解新教材，用好新教材，构建素养课堂。10月31日下午，南京农业大学实验小学数学组开展了主题为“聚焦新教材，践行新课标，赋能新课堂”的校本研修活动。本次活动由教导处副主任孟云婷主持。
魏希羽老师执教《得数是6-9的加法》一课，用四个教学活动串联整节课。我会说，通过“讲故事”唤醒学生已有经验，建构问题模型。我会摆，学生动手摆方块、列算式感悟“合起来”的过程。我会比，将先前学过的“添上”和本节课学习的“合起来”所对应的不同图示以及算式含义进行比较，学生思考算式的含义，进而加深对数量关系的理解。我会画，学生在数线图上画一画、算一算，对数的大小和顺序形成直观感知，发展数感。学生在“做中学”，充分地理解加法的本质和运算规律。
朱儆老师从基础、拓展和提优这三个方面出发，分享了本节课的作业设计。基础部分巩固运算，思维拓展强调应用，能力提优则激发潜能。作业内容丰富有趣，书面练习与创意游戏相结合，既夯实基础又提升兴趣，有效帮助学生掌握算法、理解算理。
蔡燕老师和大家分享了备课组的磨课历程和设计理念，她指出，本节课立足学生熟悉的生活情境和经验生长点，设计了讲故事、摆方块、列算式等环节，旨在让学生在活动中掌握一图两式的加法，并通过比较两种数量关系的不同，体会加法的本质，提升数学思维和运算能力。随后，老师们结合新教材的变化，积极表达听课后的感受和建议。
最后，孟主任对本次活动进行了总结。她认为各位老师的见解为今后的教学提供了新的视角，这些建议和点赞都是对新教材实施的重要反馈，希望未来老师们能继续携手，共同探索新教材的教学之路，精准解读教材，精彩演绎教材。
依标据本，立足课堂，是实现核心素养落地的有效途径。本次活动的开展，老师们不仅加深了对新课标、新教材的理解，更为学校教育教学改革注入了新的活力。南农大实小数学团队将继续深耕教育热土，照亮孩子们的求知道路。
撰稿：魏希羽 孙云帆
一审：陶传宇
二审：孟云婷 陈功
三审：张 蜜
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