十四岁的我 多了一分坦然

八十中管庄分校初三（2）班 陈若涵

家门前的花开了又谢，谢了又开，曾经觉得“十四”这个数字于我来说很遥远，如今看来，也不过是几个春秋。

七岁之前，我自认为是个天才，能算20以内加减法；十二岁之前，我认为自己走在别人前面，会背木兰诗还会解二元一次方程。直到十三岁，我拿着考砸了的数学卷子，在家门口踌躇了五分钟都不敢进门。打开门，我望着父母期待的眼神，千万句话被堵在口中，一个字也说不出来。

这样的日子过了很久，原本蔚蓝的天空变得有些苍白。第二次、第三次、期中考试……我陷入了一个可怕的循环，巨大的落差让人害怕，时时刻刻纠缠着我。也常有人过来安慰我说，“你其他科目不错，数学就不用管了”。但不知道为什么，这些安慰我的话听起来让我更加烦恼。

我始终不知道问题出在哪里。又一年春，春风拂地百花开，转眼间已是花香弥漫。春日的烂漫暂时带走了我的一些烦闷。忽然想起，余秋雨曾写道：“生命就是一树花开，或安静或热烈，或寂寞或璀璨。”总之都是美好的。龚自珍有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”当时我读不懂这句话，如今却品出几分意思来。花开花落自有时，花开时绚烂多彩，花落时归于泥尘，花如此，人亦如此。春风得意时要尽情展现，失意挫折时更要耐得住寂寞。对于数学，或许我确实不擅长，或许只是一时没有找对方法。我需要坦然面对失败，耐下心来吸收养分，才能再次迎来花开。

苍白的天空慢慢恢复了蔚蓝。又一场考试，最后一道大题我还是没解出来，但我知道，有一种心态叫坦然。只有正视差距，找到方法，勤奋练习，才能真正走向成功。拿着一张90分的卷子，我打开了家门。十四岁的我，多了一分坦然。

指导教师 纪文杰  

向上吧！一次函数

一七一中学初三（4）班 张祐榕

如果用代数作比喻，我常常觉得自己就是一条普普通通的一次函数线，既没有二次函数的完美对称性，也不如反比例函数丰富有趣。我简单到只剩斜率K、上下平移的截距b和两端可以延伸的属性，也就这样。

我常常过度思考一些问题，导致精神愈发疲惫。“我真的跨不过那条鸿沟，我丧失信心了……”如果生活是坐标系，我面对失败时就是一条斜率为负的一次函数，一直缓缓向下，陷入内心的无望与悲伤中。

我向老师求助：“为什么我之前能做到的现在却做不到？”他安慰道：“之前可以做到是因为之前没有那么沉重的包袱，信心很重要。”刹那间，他的话就像给了我一条对称轴，经过对称，让我变为了斜率为正的直线！尽管斜率很小，但我知道：付出终会有回报，每一步再小，我也在不断增长，我的方向只有向上、再向上。

我要变为斜率更大的一次函数！那意味着必须直面自己的弱点：拿出曾经避之不及的数学题集，挺直脊背、昂首迎战；长跑练习中，迈大步，摆臂，努力追上领跑的同学。

在师友的关怀下，我努力树立着自信。“你那么用心，肯定有机会，很大的机会。”老师的鼓励给了我莫大动力。好友请求我帮忙解一道习题，我犹疑着：“我尽量解，但可能……”“你一定能！”“哦！”我惊诧于他的信任，随即埋头思考。有相信的力量在，人就积极乐观、勇往直前。渐渐地，我感到自己沐浴在阳光里，毫无阴影的印记。

改变自己的第一步是接纳自己：我就是一条直线，一条简单的直线。第二步是找到不足：我的斜率不够大。第三步是永远相信自己：我在不断向上生长，不断变好。他人有他人的志向，我有属于自己的正无穷，我一定会到达属于自己的理想远方。

指导教师 洪晔  

圆梦的旋律

北京八中八年级（20）班 梅子韬

我简直不敢相信，我竟然真的登上了国家大剧院的舞台，梦想成真！

小学时，我曾在国家大剧院的音乐厅观看演出。优美的旋律，动听的歌声，扣人心弦，让人陶醉。它们仿佛将二层观众席上的我带到舞台上，成为美妙音乐的一部分。那时，我喜欢音乐，热爱演奏小提琴。这次观赏，让一颗梦想的种子在我心底悄悄发芽——将来，我也要登上国家大剧院舞台，演奏出优美的旋律。

爸爸告诉我，追梦需要激情和理想，圆梦需要奋斗和奉献。

升入中学后，我加入了学校的金帆交响乐团。那时，我的技艺稍落后于他人，且小提琴声部名额已满。老师建议我转入中提琴声部。新的乐器，意味着新的乐谱、新的指法和新的演奏方式，同时也意味着新的挑战、新的困难。怎么办？我下定决心向困难挑战，在短时间内掌握中提琴，跟上他人的步伐，达到演出水平。

每天放学回家，我都会在房间专心练习中提琴。令我没想到的是，中间的拦路虎竟如此之多。首先要克服的难关是认谱。不同于小提琴的高音谱号，中提琴的谱子是中音谱号，我很不习惯。接下来就是音和指法的对应。由于小提琴的指法在我脑中已根深蒂固，我在弦上费力地找着谱子上每个音的准确位置，不一会儿就满头大汗，感觉手指要散架，大脑要死机了。太阳逐渐落入地平线，黑夜笼罩了一切，我还在努力地练习。不知试了多少次后，我终于成功地将一段曲子准确地拉了下来，我简直快要喜极而泣了。此后，在一次次乐团排练和自己的练习中，我逐渐追上了大家的水平，也能演奏出优美的旋律。

转眼到了初二，我随学校乐团被邀请参加2023年“美育芳草”国家大剧院青少年艺术节。就要到国家大剧院演出了，我既兴奋激动，又紧张担心。为提高自己的演奏水平，那段时间，我夜以继日地训练着。

终于到了演出那一天，也是梦想成真的一天。我早早起床，认真整理乐谱和琴。金色的灯光洒在我的脸上，动人的旋律回荡在音乐厅里。当演奏完最后一个音符，全场响起了雷鸣般的掌声。

那一刻，我感慨万千：经过不懈努力，我的梦想终于实现了！我想，这大概就是青春的模样吧。

指导教师 曲彤云  

责任之光

人大附中初二（12）班 刘添睿

初二年级的体质健康统测是我们迎接中考的第一关，全班师生都非常重视。一晃到了统测的日子，我们一早就来到考场并分了组。看到我们组中有几名体育困难户，老师对我说：“你是体育委员，要担起责任，带领所有人通过体测。”看着老师期盼的目光，我坚定地点了点头。

才刚刚进入第一项身体检测，组里就有同学出了状况。“组长，我的学生卡找不到了……”话没说完，他的眼泪已经在眼眶里打转。我赶忙安慰他说：“别着急，我陪你一起找。”于是我们在操场上跑了好几个来回，不知不觉中额头上都冒出了汗珠，终于在一个角落里找到了学生卡。回到队伍中，我的好友悄悄对我说：“你真傻！”我看着还沉浸在失而复得喜悦中的那个同学，对好友微微一笑。

到了最后一项1000米测试，看得出好几个同学都有点畏惧，我的好友也是其中之一。我决定承担起责任，给他们当“破风者”。发令枪响，我并没有像以往一样快速冲到第一方阵中，而是有意放慢了速度，跑在了第二方阵的最前面。我时不时回头看一下身后这几名同学，还向他们喊出鼓励的口号。渐渐地，我离第一名越来越远，心里不禁有点担心，万一我拿不到满分怎么办？但是看到身后同学们信任的目光，我仍然坚定地执行着这个计划。到了最后一个弯道，我向身后大喊一声：“加油，冲刺吧！”在我的带动下，这几名同学也加快了频率。跨过终点的那一刻，好几个人竟然超出了平时成绩十几秒！最终我们全组每个人的总成绩都获得了满分，好友激动地抱着我跳，老师远远地向我竖起大拇指，这一刻我感到无比欣慰！

这次体测的经历，让我对“责任”二字有了更深刻的领悟：责任，是一盏明灯，照亮每个人的心房，也映出一个更加成熟的我。

指导教师 熊宗红  

再见！拖延症

密云区滨河学校四（4）班 忽妙格

“妙，把桌子擦一下。”“等等，等等。”

“妙，给我拿一下白糖。”“马上，马上。”

“妙，快点穿衣服，不然电影该误场了。”“好的，稍等。”

“妙，作业写完了吗？”“快了，快了。”

这是每天发生在我家的母女俩的对话，我妈说我得了一种病，叫拖延症。我也没觉得自己做得有多不对呀，不就是慢了点么。

“妙，寒假作业能在春节前完成吗？春节时我们走亲戚、周边游，要用很多时间。”一放假，妈妈就嘱咐我了。“好的，我很快就能完成。”我想都没想，痛快地回答。

第一天，第二天，第三天完成得都很好，但随着时间的推移，不知不觉中我就放慢了速度。“妙，你来我家玩儿不？”好朋友发来语音，约我去她家做客，我毫不犹豫地答应了。“姐，到楼下玩儿吧，外面小朋友可多了。”没经住妹妹的纠缠，我也答应了。“看会儿动画片吧，毕竟上学时没有时间。”有时，我也这样劝自己。就这样，我的寒假作业拖拖拉拉，一直没能按计划完成。

“妙，你这拖延症，得治！”初五晚上，妈妈拉上妹妹去赏花灯，却把我留在家里。看着一页一页的作业，我后悔了。早知道有今天，我就应该按照放假前的规划一点一点完成呀。听着窗外传来的欢声笑语，我打开《寒假作业》，一笔一笔写了起来。一连几天，别人在过春节，我在写作业。虽然很痛苦，但我知道拖延症还得我自己治。

功夫不负有心人，我终于按时完成了寒假作业。“妈，我‘病’好了，下次再也不拖拉了！”把作业交到妈妈手中，看到她检查作业时的样子，我知道这次她是满意的。

新学期开启，我要和拖拉说再见！不，再也不见。

指导教师 聂拥军