亲密的“伙伴”

妙哉，九连环

一五六中学高一（8）班 杜欣然

初二暑假期间，爷爷看我沉迷于短视频不能自拔，便神秘兮兮地从柜子最上层掏出一个盒子。我还以为是电视剧里价值连城的传家宝，谁知道却是一个灰不溜秋的九连环。看着这个无趣的小玩意，我扭头就要走。爷爷一句话就激起了我的兴趣：“别瞧不起它，你未见得解得开！”“哈，解开有什么难的，分分钟就好！”一番操作下来，就在我马上以为要解开时，发现又回到原样。“您骗我吧！这玩具是焊上去的，根本解不开！”爷爷没说话，只是默默地拿过去，哗啦哗啦，十几分钟，九个环就乖乖地退了下来。

这下激起了我强烈的好奇心！我仔细端详，看它到底是何方神圣。九连环的设计十分精巧，是由一个剑柄、九个圆环和一个底座组成的。虽只有九个环，但用蛮力强拆是不行的，解它有技巧和方法。上网一查，这个小玩意早在2000多年前的西汉时期就开始流行起来。我灵机一动，想能不能按奇数和偶数跳着拆，很快我把前四环拆了下来，但是剩下的规律就不得而知了。我只好收起傲慢的态度，“拜师”爷爷——原来解九连环的步骤竟然多达256步。

日子一天一天过去，我摸索出了规律：先卸下第一环，再卸下第三环，然后套上第一环，再卸下一、二环……以此类推，几天下来，我终于可以熟练卸完前面几环。我每天都要玩上好一会儿，我完全沉醉在九连环的谜题里，心里特别平静，也格外小心。很快就解到最后一环了，可是没想到最后一环最难解，爷爷在旁边耐心帮我数着口诀：“上二下一个，再动后一个；上一个下二，再动后一个……”我把前面所有解下来的七环依次逆向套在剑柄上，再卸下之前的第七环、第六环……终于回到第一环！这时我长出一口气，不禁欢呼起来。通关后，我对这个小玩意十分上瘾，解法早已谙熟于心，越玩越熟练。

慢慢地，我做事变得耐心起来，爸妈说我的脾气好了一大截。我突然意识到：已经好久不看短视频了。再看看手上的九连环，这个连《红楼梦》里冰雪聪明的林黛玉都为之着迷的小玩具，仿佛变身为一位满头银发的老人，拄着手杖穿过千年的时光，带着远古的智慧光芒向我走来，告诫我：要想解决人生之路上的难题，一要得法，二要有耐心。在它精妙的设计中，我感悟到，一个人于整体而言也只是其中一环，与其他环互相配合，才能完成最终的目标。一个小小的消遣玩具，却蕴藏着工艺之美、智慧之美与哲思之美，真是妙不可言。

指导教师 赵娟  

一把小木剑

中关村一小五（1）班 胡乃麒

我六岁那年，上小学之前，爸爸妈妈为我的房间安装了一张带书架的榻榻米。工人叔叔组装完成后，剩下一些废木板，其中有一块长约20厘米、宽约15厘米，本来要作为建筑垃圾一起扔掉，爸爸却把它捡起来，神秘地笑着说：“我要把它变废为宝”。

之后，爸爸就开始行动了。他经常在我睡觉的时候、下楼玩的时候，拿着这块木板又削又刻，还藏着不让我看。看着爸爸偷偷摸摸的样子，我觉得很好笑也很好奇，他到底要变出来一个什么宝贝呢？我想趁他不注意偷偷看看，爸爸却藏得很严实，唉，只能等着“开盲盒”了。

很快，我的生日到了。吃蛋糕的时候，妈妈和爸爸都送给我礼物。妈妈送我一整套《哈利·波特》，爸爸的礼物装在一个漂亮的长方形牛皮纸盒子里，开口处还用一块红色的蜡封住了，上面盖着一个戳印，显得特别庄重、古朴。我小心翼翼地打开：竟然是一把小木剑！啊！我认出来了，它就是爸爸用那块废木板做成的小木剑！

我把它拿在手里翻来覆去地看：这把小木剑被做成宝剑的模样，打磨得很光滑，大小刚好能握在我手里。我拿着它爱不释手，非常开心。咦？剑身上还刻着八个字呢！我一个字一个字地念道：“乃文乃武、麒麟祥瑞……这是什么意思呀？”

妈妈马上化身“老学究”，为我讲解：“这两句话可大有来头。‘乃文乃武’出自唐代大诗人王勃的《九成宫颂》——‘一阴一阳，神道也。乃文乃武，圣图也’。‘乃文乃武’就是形容一个人能文能武、智勇双全；‘麒麟祥瑞’中的‘麒麟’是一种仁义、吉祥的上古神兽。”爸爸接着说：“你的名字就蕴含着这两句的意思，代表了爸爸妈妈对你的期望和祝福。送你一把剑，也希望你记住‘宝剑锋从磨砺出’……”我立刻跟着说：“梅花香自苦寒来！”

没想到这把小木剑不是一件简单的玩具，还有这么多寓意在里面呢！我更加喜欢它了，它承载着爸爸妈妈对我深深的爱和期望！直到现在，这把小木剑一直稳稳地立在我的窗前，每当我遭受挫折和失败时就会看看它，仿佛小木剑可以给我注入勇气和力量，陪伴我披荆斩棘、克服困难、迎接挑战、勇往直前！

拼装跑车

西中街小学五（10）班 任境庐

在我手工作品展示柜的C位，摆放着一辆用乐高拼成的兰博基尼跑车。它是爸爸给我买的十岁生日礼物。我的生日临近期末考试，所以爸爸当时没让我打开包装，直到放了暑假，我一摸到那些可爱的小乐高块儿，手都痒啦！

其实，我的乐高作品很多，但为什么最爱这辆长55厘米、宽25厘米、高15厘米的大跑车呢？因为它是我独立拼成的！一共有3696块，花费了我整整一个月的暑假时间！

暑假第一天早上一睁眼，我就坐到书桌前，对照说明书开始拼装。爸爸上班前问我饿不饿，渴不渴，用不用帮忙，我都摇摇头，自顾自地忙活开了。之前爸爸陪我一起拼了一个结构很复杂的乐高马桶，里面机关重重，我从中积累了很多经验。所以这辆跑车，我决心自己拼。

最难的要数尾翼部分。它的零件都是相同的草绿色，数量很多，形状类似，而且没有编号可以对照。我一心一意看着说明书，一块块找，一点点拼。有时妈妈走过来看看，感叹道：“这得拼到猴年马月啊！”我自信地说：“用不了那么久，我的技术可以的。”最后，正如我所言，没出一个错，我就把整车拼完了。

我这大跑车呀，真是越拼越爱。它的结构十分完整，车灯、发动机、方向盘、正副驾驶座位、后视镜、车门、排气管等一应俱全。我非常喜欢它，把家里手工作品展示柜清空了一层，专门用来展示它。假如你来我家做客，欢迎欣赏。

指导教师 郭燕  

叉子小人偶

古城二小四（2）班 刘思达

那一天在学校午休时，我用叉子和餐巾纸做了一个小人偶。只见它顶着三撮直直的头发，一双笑眯眯的眼睛好奇地张望，好像在跟我打听班上最近发生的趣事。尤其是那用餐巾纸做成的双臂，仿佛迫不及待地要给我一个感谢的拥抱。午自习时，它悄悄地陪我聊天，陪我玩耍，为我排解寂寞。我太喜欢它了。

下午眼保健操时间，我一闭上眼睛，它就出现在我眼前。“嘿！小主人，你把我忘了吗？桌洞里好憋闷啊！”哎呀，它一定想我了！于是，我悄悄地把它拿了出来。

“小人偶，你还好吗？”我还没来得及对它表达思念，班主任任老师就出现在了我面前。我心想：糟糕，要被批评了。可是任老师却笑呵呵地对我说：“你用叉子做小人偶的创意真不错，做得活灵活现呀！”接着，她又问大家：“你们猜猜刘思达做这个是想干什么？”同学们有的说我想“张开双臂”拥抱集体，有的说我想废物利用，制作创意物品。他们说的都有道理，但不是最重要的。还是我的好兄弟王浩泽最了解我，他说：“刘思达是太孤单了，他想拥有一个无话不谈的好朋友。”我心中暗想：是啊，我真希望孤单时，总有朋友在身边。

老师用眼神询问我：是这样吗？我连连点头。于是，她一边举起我的小人偶给同学们看，一边说：“大家瞧，同学们的每一次创作其实都是自己的内心独白，有时或许连自己都没有发现。大家听到了刘思达同学的心声，在课间时就多跟他分享一些趣事吧！这个小叉子人偶创意很不错，可以在课间跟同学们分享，但眼保健操时间要专时专用哦！”说完，便把我心爱的小人偶还给了我。

同学们听了，纷纷朝我投来鼓励和友好的目光。小人偶也望着我，仿佛在说：“小主人，做眼保健操和上自习都要专心，我们下课再见吧！”“一言为定！”我小心翼翼地把小人偶收进桌洞里，心里有说不出的感激。

指导教师 任乃容  

我的“大黄”

前门小学三（4）班 龙禹彤

我的“大黄”因全身金黄而得名，它个头儿大，全身柔软。我每天抱着它睡觉，带着它奔跑。你以为“大黄”是我家的宠物狗？不，它是我最喜欢的一只毛绒玩具狗。

妈妈说，我两岁的时候，她带我第一次走进毛绒玩具商店。刚进店门，我的眼睛就直勾勾地盯上了一只“金毛犬”。我晃晃悠悠地朝它走过去，一把抱住就不松手，小嘴里不停地念叨：“买、买、买……大黄、大黄、大黄……”妈妈拗不过我，只好买下来。我兴高采烈地抱着“大黄”回家，从此对它爱不释手。

每天晚上，我都要抱着大黄睡觉。它非常柔软，好像身体里塞满了软绵绵的云朵。它躺在我身边，我总会轻轻拉一拉它的耳朵。你看，耳朵立起来啦，仿佛一只活生生的小狗，正在倾听周围的一切声音。慢慢地，我长大了，身边多了很多玩具，但是“大黄”还是那个唯一陪我入眠的伙伴。

白天，我会抱着它奔跑。它的小尾巴随着我的步伐一摇一摆，可爱极了。我读书时，它坐在我的腿上，我把书举到它面前，和我一起看。有时看完一页我会问它：“大黄，你看完了么？我要翻页喽。”多有意思！吃饭时，“大黄”坐在我身边的小椅子上，我夹菜送到它面前，让它闻一闻：“大黄，这道菜香不香？多吃点哦。”我想我是真的把它当作一只活蹦乱跳的小狗了。

我的“大黄”一直陪我长大，早就住进了我的心里。

指导教师 孔燕燕