《蓝海战略》作为中黄的经营管理体系，持续引领集团在教育领域探索和开辟新的价值空间。在蓝海未来战略布局图实施的过程中，中黄各个学部取得了众多创新性的突破，为众多家庭带来了个性化的教育服务和价值创新。
在追求卓越的征途中，中黄集团始终秉承终身学习的理念，不断探索和进步。我们近期强化了对彼得·德鲁克管理思想的学习和实践，特别是其“目标管理”的核心理念。这一理念与中黄一直以来实施的蓝海战略相得益彰，确保了把高远的战略转化为日常的管理和教学行为，为中黄学子和家长创造持续增长的价值。这与中黄的愿景——“根深中华，融合全球教育精髓，成为全人教育的领航者”——完美契合。我们致力于为学生和家长提供更丰富、更独特的教育体验，博采众长，脚踏实地，朝着成为全人教育领航者的目标迈进。
学习篇
朝闻道，夕死可矣。”
——《论语·里仁》
彼得·德鲁克在1954年的著作《管理的实践》中首次提出了目标管理（Management By Objectives，MBO）理论，这一理论不仅着重于制定与组织战略一致的具体、可衡量的目标，还提倡通过目标管理实现自我控制，取代传统的上级指令式管理。我们有幸邀请到德鲁克校长工作室的彭信之老师和赵莉老师，以德鲁克的核心管理哲学为基础，为我们深入阐释了管理的四大支柱：理念、战略、目标和行动。
两天的课程中，彭老师和赵老师不仅传授了理论知识，还通过学校实际案例，提供了清晰的实践步骤和行动指南。这种教学方式使我们不仅理解了目标管理的理论依据和实践意义，还掌握了如何将战略转化为具体的行动。通过互动式学习，我们将抽象的管理理念转化为具体、可操作的管理行动，实现了理论与实践的无缝对接，而且深化了团队成员对学校愿景、使命、价值观和目标的理解，并明确了如何为目标的实现做出自己的贡献。
践行篇
“先行其言，而后从之。”
——《论语·为政》
德鲁克说：“管理是一种实践，其本质不在于‘知’而在于‘行’，其验证不在于‘逻辑’，而在于‘成果’；其唯一权威就是成就。” 自课程结束以来，不到一个月的时间里，中黄各个学部已经积极地将所学知识应用于实际工作中，并取得了显著成效：
提升会议效率
增强了会议效率意识，并在几个学部中实施了“三只青蛙”开会法，每周聚焦和关注三件要事，这一变化显著提升了会议的效率和效果。
Me-We-All共创方法的应用
我们将Me-We-All的共创方法应用于KCF-OKR（关键竞争因素、目标与关键结果）的优化和追踪表的制定。目前，已有6个学部完成了KCF-OKR的全面优化。此外，这种方法也被用于一些专题会议的研讨，以促进团队成员之间的共创和协作。
董事长率先垂范
董事长亲自带头，运用Me-We-All和KISS方法做深度复盘，找到了根本原因，解决了当前面临的棘手问题，并制定了详尽的追踪表做系统性的排查。这不仅提高了问题解决的效率，也加强了团队的凝聚力和执行力。
群策群力团队共赢
由董事会、赋能与支持中心组成的智囊团，对各学部的蓝海战略KCF-OKR进行细致打磨与优化的过程中，智囊团不仅深刻领悟并重视学部的集体智慧，而且积极贡献自身的优势助力学部目标的达成。在共同目标的驱动下，每位成员都能充分发挥自己的专长，使命必达。
在这一切背后，是我们坚守的五大价值观——笃行、尊重、责任、成长、创新。它们不是空洞的口号，而是每一位中黄人每一天工作的体现。这些价值观不仅是我们共同的信念，更是我们日常工作的行动准则，激励着团队不断追求卓越：
笃行
通过设定具体目标和可追踪的关键结果，我们将理念转化为实际的行动和成果。
尊重
我们通过个人与组织目标的对齐，尊重个体的声音，并激发每个人做出独特贡献。
责任
把每一个行动责任到人，通过关键结果的达成兑现我们的责任与承诺。
成长
挑战性的目标和关键结果推动我们持续学习和发展，实现个人与组织的成长。
创新
挑战性的目标驱动团队不断突破传统，寻求新的思维和工作方式。
在蓝海战略价值创新精神和德鲁克管理思想的共同引领下，我们将目标管理的精髓深度融入到日常的教育教学中。我们不仅将这些管理学的经典理论转化为具体的行动方案，更将其作为推动学校持续发展和取得卓越办学成果的强劲动力，培养兼具君子品格与全球胜任力的终身学习者、国际交流者、未来创造者，我们一起来实现!
致谢篇
“德不孤，必有邻。”
——《论语·里仁》
感谢杜绍基老师和德鲁克校长工作室的老师们在过去五年多的时间里，对中黄教育事业的持续赋能与大力支持！你们为了把德鲁克现代管理理念和方法运用到学校，从管理的角度推动教育事业的发展，倾注心血撰写了《当校长遇见德鲁克—冰山下的领导力》、《当校长遇见德鲁克—用目标管理引领学校发展》这2本富有洞见的书籍。它以其深刻的洞察力和简单易操作的实用性，为我们提供了校长领导力发展和目标管理在教育领域的应用框架，帮助我们更好地理解和实践德鲁克的管理思想，从而引领学校实现自己的使命和愿景，为学生和家长创造独特的价值。中黄的管理团队在不断深入学习和躬身实践的过程中，越发感受到德鲁克管理体系所蕴含的巨大价值。团队成员们纷纷承诺，将会以更加系统、全面的方式去深入学习和践行这一先进的管理体系，力求打造出具有现代特色的学校管理新标杆。让我们携手并进，继续在教育的道路上共同探索、共同成长！
德鲁克校长工作室（Drucker’s Studio for Headmasters，以下简称“DSH”）专注于用现代管理学支持学校及教育管理者们，建立系统的学校管理思维、路径和实践方法。我们通过书籍出版、系统培训、定制服务等，尽所能成就更多卓有成效的教育管理者，助力中国教育创新与改革。
愿景：用现代管理学助力中国教育改革
使命：成就卓有成效的教育管理者
价值观：真诚 专业 善意
