生
學習成長
命
在孩子面临分离期的这个阶段，
父母要有很强壮的心理界线的能力。
父母要设定范围，就是在什么样的范围之内孩子是自由的，孩子可以做他想要做的，然后超出什么范围，父母就要禁止，要限制这个孩子；包括吃东西、吃什么、吃东西的量等等。因为小孩子他喜欢的，他就可能无限量的索取，那什么时候是「到此为止」？
父母在照顾孩子的时候，要有很强壮的心理状态。因为父母要限制小孩，小孩一定会哭闹，小孩一定会有情绪。父母对于孩子的哭闹能不能保持心平气和？能不能认为「孩子哭闹是正常的」？父母不会被孩子的哭闹，或者一些让人家很受不了的动作而被激怒。如果孩子的哭闹没完没了，他不是一分钟、两分钟，他是10分钟、20分钟，甚至一个小时、两个小时的跟你哭跟你闹，那你做父母能不能从头到尾都很平和地来应对？
我相信这也是大多数父母头痛的地方。因为这个时期的孩子还不会沟通，不会用语言表达，这个时候父母又气又急，怎么去带领跟教导孩子。父母要有一个认知就是：孩子的需求，是我做父母我认为合理的，我就满足你；但是不合理的我就跟你说明为什么不合理，然后我就不满足你。这样的说明孩子可能听不懂，或者孩子不愿意接受，这时候因为孩子没有得到他想要的，他就会哭，他就会难过，有时候他就会生闷气、不讲话，或者他就会给你搞破坏、故意捣蛋等等。
做父母的如果不满足孩子的需要，
就要允许孩子有情绪。
我们做父母不能够说：「我既不满足你需要，我又不准许你有情绪」。压制孩子的情绪其实是一个很不人道的作为，将来一定会有报应。
很多时候是因为父母压制不住自己的情绪，所以想要去压制孩子的情绪，可能是用骂的还是用打的，或者用很严肃的面孔、表情，这些都会给孩子带来一种不必要的惊吓，会让孩子产生自我的怀疑，甚至自我的羞愧。孩子一方面有那种「我要什么我就要什么」，但是另外一方面他又有一种「我很糟糕，我很不好，我让爸爸妈妈很生气」，他会产生这两方面的心理状态。
我常常鼓励这个阶段的父母要有两手策略：
一手坚持，一手温柔。
对原则，什么事情可以，什么事情不可以，要有坚持的力量。坚持的力量就是说：孩子即使因为这样哭闹，你也不会对他生气。父母坚持最重要的就是动作，就是执行。譬如说时间到了应该去睡觉的时候，你就是把他带去睡觉，即使他哭、他闹、他不想睡觉，你还是要把他带走，这就是「执行」。我儿子会对他的女儿说：「接下来，我要强制执行喽」。孩子一开始的时候可能听不懂「强制执行」，但是爸爸执行了几次以后，孩子对这个名词就很熟悉了，当爸爸说「强制执行」的时候，爸爸就是要动手了。当然这个「动手」不是打孩子，「动手」是去执行爸爸要他做的事情，爸爸会把他带走，或者把东西关掉、把东西收起来等等。
孩子可能会哭闹，孩子可以哭闹，父母处理孩子的哭闹，这个阶段很重要的就是：允许、尊重。温柔就是在面临这些状况的时候，父母是心平气和，语气、表情和缓。
跟孩子说：「我知道，我知道你不高兴，我知道你还想玩，我要你去睡觉你不高兴。你可以不高兴，你不高兴没有关系，如果你因为不高兴你要哭，那你就哭，你可以哭，你哭没有关系。」
允许孩子有情绪，他在慢慢的练习面对那种失去他想要的东西，或者失去他正在享受的东西的痛苦。然后孩子慢慢地自我克制的力量就会增强，因为他也相信爸爸妈妈是为了他好而做这样的举动。
这个过程当中很重要的就是对一个生命的那一种从内心发出的那份疼爱。父母不会跟这个小孩过不去，不会觉得好像他就是来找你麻烦，他就是要整你，很多父母会把这样的小孩称作「磨人精」；「你就是来磨我的」、「你就是来找我麻烦的」。
很多时候父母这样的口气或态，其实跟孩子没有关系，是跟自己的童年、跟自己小时候跟父母的关系有很大的关联。因为小时候我们没有得到父母的那一份耐心的、温柔的照顾与陪伴，我们的父母也不知道怎么样去尊重、去接受我们的情绪，父母也不知道怎么样去展现他的力量，去坚持他该坚持的原则。所以很多时候我们都是被威胁或利诱长大的，导致我们现在做父母时只知道这两招，要不利诱孩子，利诱不成就威胁孩子，然后再来就是打骂、惩罚。
这样的对待孩子，孩子的成长发展是会有困难的。
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