“ 学校教育不仅仅是分数，还有健康及疾病科普。”
每年12月1日是世界艾滋病日，这是一个强调全球抗击艾滋病病毒（HIV）/艾滋病（AIDS）努力的机会。该疾病已经导致3500万人死亡。艾滋病是一种具有破坏性的疾病，它不仅威胁生命，还影响经济和人类发展，同时加剧贫困的恶性循环。尽管目前没有治愈方法或疫苗，但教育已被证明是预防该疾病传播最具成本效益的方式之一。事实上，教育能够挽救生命，通过提供知识帮助个人减少感染的风险。
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愿闻其详（上）
教育：预防HIV/AIDS的成本效益方式，教育儿童，向他们提供可以影响他们未来作出良好选择的知识和技能，将在他们进入最脆弱的年龄阶段时保护他们。同样，教育年轻人了解这种疾病的传播途径、预防措施，并鼓励定期检测，能够带来最大的教育投资回报。这一点对于青少年女孩和年轻女性尤为重要，因为她们依然是最脆弱和最高风险的群体。以撒哈拉以南非洲为例，年轻女性占青少年中新感染者的74%。
青少年-通过教育保护最脆弱的群体，教育是减少社会和经济脆弱性的有效工具，这些脆弱性通常使女孩和女性更容易感染HIV/AIDS。教育促进性别平等和女性赋权；更重要的是，它还带来了一些附加好处，例如延迟年轻女孩的婚姻并提供家庭计划的途径。这些好处将帮助教育并为年轻女孩提供更好的机会，在社区中产生积极的连锁反应。
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愿闻其详（下）
教育提高意识，受过教育的女性更有可能防止将疾病传播给她们的孩子，因为她们了解孕期检测的重要性，并意识到通过母乳喂养传播HIV/AIDS的风险。拥有中学以上教育的女性，更有可能接受HIV和艾滋病相关知识的教育，概率是未受教育女性的五倍。除了帮助预防HIV，教育还能提高人们对感染者的宽容和同情心。通过消除恐惧和改变态度，教育减少了歧视和污名化——这些是导致儿童和青少年辍学的主要原因。
多个GPE发展中国家伙伴认识到教育与健康之间密不可分的关系。为了应对HIV/AIDS疫情，这些国家采取了一些措施，确保学生和教育工作者都能接受HIV/AIDS教育，并为HIV阳性个体提供必要的支持。
以下是这些国家采取的部分举措示例：
厄立特里亚：确保将HIV/AIDS教育纳入学校课程。此外，还组织了多个教育和传播活动，旨在提高学生对预防措施的认识，并介绍可获得的护理和治疗选项。
喀麦隆：在学校、大学和职业培训中心组织年度HIV/AIDS咨询活动。定期为教师和支持人员提供预防措施培训。
刚果共和国：正在制定一项政策和战略，旨在通过教育部门抗击HIV/AIDS。
圣多美和普林西比：确保所有学校都提供关于性健康/生殖健康和卫生的综合知识包。
圭亚那：通过学校健康、营养和HIV/AIDS部门，培训并提高教师及其他教育工作者对与HIV/AIDS相关问题的敏感性，同时为HIV阳性个体提供支持。教育不仅仅只关于‘卷’，学校责任不仅仅在于升学。
