“ XR扩展现实技术有可能改变医学教育的底层逻辑。”
来自世界各地的专家齐聚哥本哈根，参加Utstein会议，探讨XR技术在医疗仿真中的潜力。在为期两天的会议中，与会者制定了一个全面的研究议程，解决了成本、可及性和教师准备等关键挑战。讨论的重点是将虚拟现实（VR）、增强现实（AR）和混合现实（MR）等XR工具融入医疗教育，以提升培训效果、改善患者安全，并确保全球范围内公平获取这些创新技术。
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愿闻其详（上）
2024年11月在为期两天的启发性会议中，来自全球的领先专家齐聚哥本哈根，参加Utstein会议，讨论扩展现实（XR）在医疗教育和仿真中的变革性潜力。该活动于11月23日至24日，在丹麦哥本哈根的Bella Sky酒店举行，吸引了来自不同地区和学科的26位专业人士，他们齐心协力，致力于重塑医学专业人员的培训方式。
本届Utstein会议由Laerdal基金会赞助，旨在制定一个全面的研究议程，利用XR技术（包括虚拟现实（VR）、增强现实（AR）和混合现实（MR））推动医疗教育的发展。作为一次突破性的思想汇聚，会议的目标是：
确定实施XR项目所需的关键要素；
解决XR技术推广过程中的障碍和促进因素；
提出一个XR集成的教师发展计划；
最终，定义一系列研究问题，指导仿真专家和科学家如何弥合当前的知识空白。
与会者参与了密集的讨论、工作坊和合作头脑风暴，旨在确定XR技术推广的最紧迫问题和潜在路径。会议强调了将技术创新与教育需求对接的重要性，特别是要解决传统仿真方法难以实现的目标，或者通过更有效和/或更高效的方式实现相同的目标。
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愿闻其详（下）
尽管基于仿真的教育和培训长期以来被认为是提升临床技能、改善团队合作和确保患者安全的强大工具，但XR技术在教育中的有效性研究仍处于起步阶段，许多研究更多关注用户满意度，而非可衡量的学习成果。正如哥本哈根大学医学教育与仿真学教授、此次活动的组织者之一多丽丝·厄斯特高（Doris Østergaard）所言：“我们需要将焦点从新颖性转向证据。XR有潜力重新定义医学教育，但前提是我们必须建立在坚实的研究基础上。”
什么是Utstein会议？Utstein会议通常遵循类似的结构，设有一系列轮换的工作坊，旨在根据广泛的前期研究，完善和更新关键的定义、概念或成果指标。在这些会议期间，与会者达成共识，制定计划并确定后续行动。许多Utstein会议曾在挪威莫斯特尔岛的Utstein修道院举行，但在其他许多情况下，尽管保持了其独特的会议形式，与会者却在其他地点召开。COVID-19疫情加速了视频会议的采用，使得多个Utstein项目能够成功地以远程方式进行。
Utstein会议的简史，这一概念源于Utstein修道院，该地有着悠久的历史，可以追溯到1264年。最初是一个修道院，后来成为中世纪健康与精神护理的中心，修道院为1990年由Laerdal基金会组织的会议提供了一个合适的背景。首次会议汇聚了来自欧洲和北美的复苏专家，讨论了心脏骤停研究中对统一定义和数据的需求。由此产生的指南被称为“Utstein风格”，成为全球基准，影响了创伤护理、灾难响应以及近年来的母婴健康等领域。多年来，Utstein会议不断发展，解决医疗领域中出现的新挑战，但其核心使命始终如一：通过合作、创新和严格遵循科学方法，改善患者的治疗结果。
