本期分享的期刊文章：
Effects of an executive function programme (PEFEN) on preschool children: A pilot study
by María Nieves Pérez-Marfil, Manuel Fernández-Alcántara, Raúl López-Benítez, Miguel Pérez-García, María Purificación Pérez-García and Francisco Cruz-Quintana (2024)
本研究的目的是测试刺激执行功能计划（PEFEN）对无病症学龄前儿童（5 岁）的有效性。共有 40 名儿童参加。他们被分为两组（干预组和对照组），并在两个不同的时间点（干预前和干预后）接受了儿童神经心理成熟度问卷（CUMANIN）和学前执行功能行为评级工具（BRIEF-P）的评估。该计划为期三个月。结果表明，在 CUMANIN 的心理活动能力、空间结构和视觉感知分量表以及 BRIEF-P 的情绪控制分量表中，两组之间存在明显的统计学差异。总之，干预组在与执行功能相关的不同神经心理学领域得分更高。这项研究似乎表明，像 PEFEN 这样的项目可能有助于改善和激发发育正常的儿童的执行功能。
原文链接：https://journals.sagepub.com/doi/epub/10.1177/02103702231224641
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文献引用：
Pérez-Marfil, M. N., Fernández-Alcántara, M., López-Benítez, R., Pérez-García, M., Pérez-García, M. P., & Cruz-Quintana, F. (2024). Effects of an executive function programme (PEFEN) on preschool children: A pilot study. Journal for the Study of Education and Development, 47(1), 113-137. https://doi.org/10.1177/02103702231224641
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