本期分享的期刊文章：
Literacy and emancipation: on the work and thought of Myriam Nemirovsky
by Ricardo Nemirovsky and David Menendez-Alvarez-Hevia (2023)
原文摘要：
本文综述了 Myriam Nemirovsky 对读写教育的贡献，其思想引领了解放教育学。为此，我 们回溯了她的文章并对她的三位同事进行了访谈:Elena Lais Sasiain、Lilian Tolchinsky Brenman 和 Francesco Tonucci。在本文的第一部分，我们讲述了 Myriam 一生中的关键时 刻，并罗列出那些启发她读写教育理论的思想理念。她曾任幼儿园教师，并参与过 Emilia Ferreiro 的团队工作，该团队在布宜诺斯艾利斯进行了有关书面语心理生成机制的研究， 基于上述经历，我们深入探讨了她教育思想的发展脉络。随后，我们介绍了 Myriam Nemirovsky 的研究与 Jaques Rancière 和 Joseph Jacotot 思想理论中的相似之处，以此呈现 解放教育学的核心要素，并说明其在Myriam Nemirovsky 的教育实践和思想中的体现。在 总结部分，本文探索了在 Myriam 的职业生涯中，她的教育理念是如何鼓舞她的同僚们产 生创新思想的。她认为学习阅读和书写是一个处境化的过程，处于已开始且未完成的状 态，在持续的转变之中，而且基本上是不可预测的。而不再优先考虑一个可衡量的、中立 的和标准化的愿景。
原文链接：
https://lnkd.in/gvFW8ygR
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文献引用：
Nemirovsky, R., & Menendez-Alvarez-Hevia, D. (2023). Literacy and emancipation: on the work and thought of Myriam Nemirovsky (Alfabetizar y emancipar: sobre el trabajo y el pensamiento de Myriam Nemirovsky). Journal for the Study of Education and Development, 1-37. https://doi.org/10.1080/02103702.2023.2172896
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