本期分享的期刊文章：
Impact of group music-making on social development: a scoping review
by Alberto Cabedo-Mas, Lidón Moliner-Miravet, Emilia Campayo-Muñoz, Roberto Macián-González and Cristina Arriaga-Sanz (2023)
摘要：
音乐创作在促进个人社会发展方面的潜力已被广泛探讨。本综述的目的有两个：（1）研究旨在促进社会技能的集体音乐创作活动的特点；（2）分析集体音乐创作活动对人们的社会发展的影响。我们审查了20项研究。所分析的方面包括教育水平、参与者的角色、参与者的学术或社会背景、家庭参与和各种组织特征（如参与者的数量、方案的时长、每周的课程数量和课程时长）。关于该综述的研究方法，我们探讨了研究设计、被分析的变量和结果的影响。通常情况下，结果是正面的：79%的定性研究显示社会技能有明显的改善。定量研究的平均效应从大到非常大不等。尽管有这些正面的研究结果，但集体音乐创作活动的效果是可变的。因此，有必要确保正确的实施或提供充分的条件使集体音乐创作更好的促进人们的社会发展。
原文链接：
https://doi.org/10.1080/02103702.2023.2173384
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文献引用：
Cabedo-Mas, A., Moliner-Miravet, L., Campayo-Muñoz, E., Macián-González, R., & Arriaga-Sanz, C. (2023). Impact of group music-making on social development: a scoping review (El impacto de la práctica musical grupal en el desarrollo social: una revisión exploratoria). Journal for the Study of Education and Development, 1-33. https://doi.org/10.1080/02103702.2023.2173384
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