本文主要探讨了中职体育教学的目标内容、研究了提高中职体育教学有效性的实施原则，中职体育教学存在的问题、中职体育有效性课堂教学的实施原则以及有效性课堂的打造策略。内容主要包括：
一、中职体育教学的目标：旨在培养学生多方面的能力，以适应社会工作岗位的需求，并注重培养学生的体育核心素养。
二、存在的问题：
1.缺乏明确的教学目标，体育课常被当作纯粹的活动课程。
2.教学观念有待更新，部分教师的教学方法单一，未能根据实际情况调整。
三、中职体育教学目标的内容
1.依据职业要求，更新教学资源：教学内容和方法应符合学生未来职业领域的实际需求。引入新的教学资源和案例。不仅与体育技能相关，还要涵盖团队合作、领导能力、沟通技巧、解决问题、创新思维、团队协作等方面。
2.从专业入手，完善教学内容：中职学校的体育教学应以适应社会相关岗位的人才需求为主题，培养学生的实际运用能力。另外，培养学生的体育核心素养也是重要目标，包括运动能力、健康行为和体育精神。
四、中职体育有效性课堂教学的实施原则：
1.实际性原则：充分利用现有资源，关注学生实践能力的培养。
2.适应性原则：从学生需求出发，制订适合学生的教学目标和计划。
3.互动性原则：教师引导学生主动学习，增强师生互动。
五、中职体育教学有效性课堂打造策略：
1.以教材为基础开展实际性教学：重视教材内容的选择，利用有限资源实现最佳教学效果。
2.开展理论与实践相结合的高效教学：通过实践活动加深学生对体育知识的理解。
3.把握学生的生理和心理特征：根据学生身体和心理的差异，灵活调整教学方式。
4.利用多样化的网络资源：通过互联网获取丰富的体育教学资源，提升教学质量。
文章来源：马强.中职体育教学目标与有效性课堂打造方法[J]《时代教育》杂志2024年7月下旬刊（第15期）
