一、课堂整体印象
昨天，有幸学习了徐老师开设的一节校级公开课，主题为篮球全场综合运球。整堂课下来，我深感徐老师在教学上的严谨与认真，不仅体现在课堂的组织与管理上，更体现在对学生技能提升的细致指导中。作为一名非篮球专项的听课者，我也从中受益匪浅，收获颇丰。
二、课堂组织与教学流程
1. 课堂常规：徐老师严格遵循教学常规，学生虽为高年级的学生，但课堂纪律严明，这充分反映了徐老师平时教学中的严格要求与良好管理。
2. 准备部分：在热身环节，徐老师组织学生绕篮球场慢跑，并随后进行徒手操练习，有效活动了学生的四肢关节，避免了运动伤害。但我认为，考虑到每位学生都有篮球，是否可以将慢跑和徒手操改为运球跑和球操，这样既能达到热身效果，又能增加学生接触球的机会，提升控球能力。
3. 基本教学环节：徐老师设计的练习内容丰富多彩，从熟悉球性到接传球上篮，再到全场综合运球行进间单手肩上投篮，最后过渡到有防守的运球对抗练习，整个教学过程循序渐进，重难点突出，学生学练积极性高涨。
4. 结束部分：在课程结束时，徐老师采用了拍打、拉伸等放松身心的方法，有效缓解了学生在运动中的肌肉疲劳，体现了对学生身心健康的关怀。
三、个人建议与商榷
1. 热身活动改进：如前所述，建议将慢跑和徒手操改为运球跑和球操，以充分利用篮球资源，提升学生控球能力。
2. 增加体能素质练习：考虑到篮球运动对体能的高要求，建议在课中增加“课课练”内容，即体能素质方面的练习，以全面提升学生的运动能力。
3. 教案内容优化：在教案编写上，建议对“教学内容”一栏进行适当精简，而将更多细节描述放在“组织与教授方法”中。同时，运动负荷栏目不应仅体现时间，还应包括练习强度、次数等数据，以便更准确地评估教学效果和学生的运动符合情况。
四、总结
总的来说，徐老师的这节校级公开课思路清晰、环节紧凑、设计合理，学生学练积极性高，课堂教与学效果较好。作为一名非篮球专项的听课者，我深感徐老师在教学上的专业与用心。同时，我也提出了自己的一些建议和商榷之处，希望能够对徐老师的教学有所启发和帮助。如有不当之处，请大家批评指正。
五、反思
通过这次听课学习，我深刻体会到了徐老师在教学上的严谨与认真，也认识到了自己在篮球教学理解上的不足。未来，我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养和教学能力。
