我是2014年10月评上的讲师职称，在2016年12月聘上的岗位。按照要求,再评上一级职称（副教授）时要评、聘结合。也就是要评副教授职称，即该评副教授了，但是副高岗没有空余的岗位，这时就不能评副教授，要等到有空的副教授岗出来了才能进行评比。这样一来一去就耽搁了5年。在工作上有几个五年哇！
终于等到副高岗有空余了（即使有空余也是很有限，一般就是三到五个左右吧），然而申请副高岗的老师却堆积如山。这种情况，就面临着激烈的竞争，要优中选优。而对于体育老师来说，材料与专业课老师相比就显得弱爆了。虽然也达到了基本的评选条件，但是没有突出的地方和他人争优。
面对如此激烈的竞争，体育老师该如何才能在评职称中脱颖而出呢？我想还是不能躺平，还是要再次踏上人生新征程。
一、深化专业领域：不断学习和研究体育领域的最新理论、技术和实践方法，争取在专业领域内有所建树。
二、科研成果：积极参与课题研究，争取发表高质量的学术论文，特别是能在核心期刊或国际会议上发表。
三、教学创新：探索新的教学方法和手段，提升教学质量，获得学生和教学评估的认可。
四、社会服务与贡献：参与社区体育指导、体育赛事组织等活动。
五、团队建设与领导：在团队项目中发挥领导作用，带领团队完成重要任务，提升团队协作能力和领导力。
六、特殊技能与荣誉：如裁判、教练等或获得重要奖项。
七、与同事合作：与同事建立良好的合作关系，共同推进学科发展，相互支持，提升团队整体实力。
八、与领导沟通：定期向领导汇报工作进展和成果，争取领导的支持和认可。
九、短期目标：设定明确的短期目标，如完成某项研究、发表几篇论文等。
十、长期规划：制定长期规划，包括学术成就、教学提升、社会服务等多个方面。
十一、保持积极心态：面对激烈的竞争和可能的挫折，保持积极的心态，相信自己能够克服困难。
十二、健康生活：注意保持身体健康，合理安排工作与休息，为长期奋斗打下坚实的基础。
看到，新的退休年龄也出台了，自己算了一下到2045年11月才退休，离退休还有21年，那时的自己63岁了，我想评副高职称应该没有问题了吧。
想想还有这么多年，那就振作起来再奋斗个20年。
