打卡日程已过半!
21天书乡成长营
你的阅读好习惯养成了吗?
2024年1月20日,由同济大学乡村振兴研习社联合同济大学建筑与城市规划学院研究生会国际与学术交流中心共同举办的“21天书乡成长营启动仪式暨乡村振兴研习社理论研习宣发会”在腾讯会议平台上成功举行。
启动仪式·会议记录
首先,乡村振兴研习社的李湘铖部长对研习社的成立背景、宗旨、发展历程及取得的成果进行了详细介绍。自2018年成立以来,研习社致力于在全校范围内推动乡村振兴相关的理论学习、社会实践、志愿服务和创新创业等活动。他强调,研习社以多元化的方式开展下乡设计、服务、理论学习和人才下乡工作,打破专业行业、地域和年龄的壁垒,将科研、教学、育人和社会影响等方面内容融合在一起,探索乡村振兴工作的新方式和方法。研习社已在全国各地开展了多种类型的社会实践活动,并在各类科创和实践类大赛中取得显著成果。
接着,研究生会国际与学术交流中心的边静雨部长分享了学术部的职责及其在读书月系列活动中的经验。她提到,学院研究生会成立于1989年,历经35年,成为同济大学众多组织中的重要一环。学术部主要负责双学位、短期交流项目的经验分享会、协助组织选拔演讲、搭建学术平台、组织专访系列活动、采访设计竞赛获奖者以及国际会议参与者等。她还提到,学术部负责策划城市采风和读书月等课余活动。在2022年11月的读书月活动中,吸引了50多名同学参与,收集到了30余本大家推荐的书目,近千条每日读书感悟分享。
此次活动融合了以往活动的精华,并得到了多方面的合作与支持。乡村振兴研习社的邵泉灵干事向报名参加活动的同学详细介绍了活动规则。
书乡成长营将从2024年1月20日开始,持续至2月9日,共21天。活动包括三个重要节点:1月20日的启动仪式暨乡村振兴研习社理论研习宣发会、1月31日的中西交流会暨研究生论文写作技巧主题报告会、以及3月11日开学后的读书月活动总结会暨颁奖仪式。
本次活动设立了三个赛道:城乡融合与变革、乡村文学与艺术、各类理论深度书籍。参赛者需在活动期间每日在金山文档的活动群内打卡,打卡情况及其他环节的参与情况将依据打分规则计入个人总分数,活动结束后将根据分数排名发放丰厚奖品。
成长营活动进度过半,相信大家肯定有不少收获和感悟。2024年1月31日,针对研究生论文写作,我们有幸邀请到了三位嘉宾为大家做研究生论文写作技巧主题报告会,分别从文献检索、文献阅读、写作投稿的角度与我们分享宝贵的经验和见解。
中期活动·会议记录
建筑城规学院图书分管执行馆长李丽老师
分享主题:高效使用校图书馆院图书馆资源及常用数据库检索技巧
文献资源的类型与特点:介绍了常见的文献资源,包括书籍、期刊论文、会议论文、学位论文、专利和标准等,强调了各自的特征和重要性。特别指出书籍通常代表研究者成熟的成果,期刊论文则侧重于最新研究成果的展示。
数字时代的文献资源:探讨了如电子图书和数据库等数字时代文献资源,以及它们在学术研究中的作用。
特色文献资源的介绍:包括在图书馆、档案馆和博物馆中找到的特色文献资源,以及如何利用这些资源。
网络资源的使用:介绍了各种网络资源,包括社交媒体、新媒体平台和专业数据库的使用方法和注意事项,以及如何使用文献传递服务获得图书馆馆藏之外的文献。
校外访问图书馆资源的方法:通过VPN和CARSI等服务远程访问学校图书馆的资源。
文献检索的方法和技巧:详细讨论如何有效地检索文献,这里修改为“包括如何提炼准确的检索词、使用布尔逻辑、截词符等运算符来组织检索式,提高检索效率。强调了熟悉文献资源组织方法(如图书分类法、主题词法等)的重要性。
论文写作建议:提供了关于论文写作的一些实用建议,例如如何选择合适的主题和文献,以及如何维持学术诚信等。
学术不端行为的警示:强调了避免学术不端行为的重要性,并介绍了相关知识获取方式。
建筑城规学院建筑系助理教授张灵珠老师
分享主题:学术审稿人角度看投稿
重视审稿意见的重要性:讲解了为什么要重视审稿人的意见,强调审稿过程中客观性和匿名性。分享了个人作为审稿人的经验,包括遇到的各种稿件情况。
审稿人的角度和关注点:介绍了审稿人在审稿时关注的核心要素:研究问题的清晰度、研究方法的适用性和整体逻辑的连贯性。通过具体论文实例讲解了不同审稿意见(如直接接受、小修、大修、拒稿)背后的逻辑和处理方式。
审稿过程中常见问题及应对策略:讨论了在审稿过程中常见的问题,例如研究问题不明确、方法论描述不清晰等。同时也分享了如何有效地回应审稿人意见的策略,包括礼貌回复、积极修正和适时辩论。
论文写作的建议:在写作过程中,应该清楚地表达研究问题、方法和结论。建议作者在撰写论文时应有系统性思考,确保从头到尾的逻辑清晰。
文献管理和检索工具的使用:推荐了文献管理工具(如 Zotero)和高效的文献检索方法。展示了如何利用数据库进行文献检索和管理及如何利用检索结果进行文献回顾。
建筑城规学院城市规划系副教授晏龙旭老师
分享主题:如何高效进行文献阅读
研究初期的阅读策略:刚开始时阅读可能会感觉无像“无头苍蝇”。这时重点在于广泛阅读,吸收各种信息,建立对领域的初步认识。
中期的阅读和理解:随着对领域的深入,开始能够识别和理解文献中的核心观点和方法。阅读更加有针对性,能更快地评估文献的价值。
后期的系统性认识建立:在这个阶段,研究者能够从更高层次理解文献,形成对领域的系统认识,能快速判断文献的重要性和适用性。
文献阅读框架:建议使用一个框架来阅读文献,能帮助更好地整理和理解信息。
经典文献的重要性:强调阅读经典文献的重要性,它们能提供深入的理论基础和历史背景。
文献管理工具的使用:建议用文献管理软件,便于记录和查找信息。
针对性阅读:在研究的后期,根据具体的研究问题和目标进行有针对性的阅读。
理论和实践结合:强调将理论知识应用于实践中的重要性,从实践中深化对理论的理解。
提问环节:
会上,同学们提出了多项关于科研文献阅读和写作的重要问题,涵盖了英文文献阅读策略、论文写作提升技巧,以及如何高效识别和总结研究领域的关键内容等方面。老师们就这些问题提供了深入且实用的解答,报告会取得了圆满成功。
文案与制作 | 陶佳 闫心航
海报 | 韩祺儿
后期 | 李湘铖 边静雨 齐若宁
审核 | 陈晨 王佳慧