杏坛灼华 星光熠熠

文摘   2024-05-06 17:20   重庆  

双节同庆

— 中秋节&教师节 —

双节同庆


杏坛灼华 星光熠熠

— 第②期 —

心怀似锦繁花

馨染灼灼年华

润物无声洒春晖

学高善引育栋梁

一路走来,有幸遇见优秀的你!


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    陈   海   霞    


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个人简介


陈海霞,民革党员,高中语文教师,班主任,年级备课组长。

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主要事迹


躬耕教坛27载,所带班级成绩名列前茅,多名学生考入上海交大、厦门大学、上海外国语大学、中南大学、西南大学等多所985、211高校,指导学生参赛获国家级、市区级多个奖项。撰写多篇经验论文获得各级奖项。多次被评为“万州区高中教育先进个人”、校级“优秀教师”“优秀班主任”“先进教研个人”以及“重庆市民革优秀党员”“万州区民革优秀党员”。

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名师印象


细雨无声润万物,桃李不言下成蹊。她热爱教育事业,几十年不辍学习。课堂上,带着学生畅游文字之海。课堂下,走近学生,关爱学生。对待学生,严厉中不失人情,温和中不失尺度,既有师之严,又有母之慈。传授知识,引导做人,做学生实现人生理想的助推器。她的教诲和关爱,使多名学生受其感染,坚定地踏入教育行业。

她深深地知道,学海无涯,教学无止。她向广阔的生活学习,她向身边的每一个同行学习。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。在教育这条路上,她将矢志不渝,继续前行。


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   佘  海  燕    


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个人简介


佘海燕,中小学二级教师,中共党员,沙河中学党委一支部支部书记,高三英语备课组组长,万州区高中英语骨干教师,万州区高中骨干班主任,万州区首届高中英语名师工作室结业成员。从事高中英语教学十二年,担任过三届高中英语毕业班教学工作。

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主要事迹


光芒来自于平凡的努力和奋斗。

佘海燕老师参与国家级课题研究一项,担任主研人员,成功结题。组织申请一项区级课题,担任主持人,成功结题。参与编著《新高考英语听力》并出版。万州区第七届班主任基本功大赛区级二等奖、高中英语课堂变革现场赛课区级三等奖、万州区首届电子白板说课大赛区级三等奖、万州区主题班会教案评选区级二等奖。教学相关论文、德育论文多次荣获重庆市级或者区级奖项,指导学生获重庆市英语能力测评一等奖,并多次获得校级优秀党员、优秀班主任、优秀教师称号。

2018年-2022年参与万州区首届名师工作室成为高中英语向红名师工作室成员,研修三年并届满考核完毕。

2020年10月在片区教研会上举办题为《聚焦英语学科核心素养 助攻高中词汇教学》专题讲座。

2021年12月,担任国培计划-万州区新入职教师递进培训评课教师。

2023年,担任高2021级11班班主任,班级被评为万州区“先进班集体”。

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名师印象


深耕教育,求真务实,潜心教学。她集爱心、细心、耐心、责任心于一身,用最快的时间了解每一个孩子、洞察他们的内心、倾听他们的诉求并发现他们的优点。多年教学和班主任经历以及和孩子们朋友般的相处,让她坚信,作为一名老师,既要传授知识,又要传播善意,更要播撒阳光,为学生指明前进的方向。

庄子说:“吾生也有涯,而知也无涯。”而她说:“吾生也有涯,而追求也无涯。”璀璨星河,她不是最亮的那颗星,但是愿意用自己的微光点亮每一个学生的世界,与学生成为朋友,与学生携手前行,与学生共赴山海。

弦歌不辍,风雨无悔,风高浪急亦无所畏惧;芳华待灼,育人不倦,岁月奔腾也作等闲看。佘海燕老师将一如既往在教育教学路上追逐、探索,砥砺前行!


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    张   云    海  


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个人简介


张云海,2013年毕业于西南大学数学与统计学院,从事高中数学教学工作11年。自投身教育事业以来,始终秉承着“学无止境,教亦无涯”的教育理念,致力于激发学生的潜能,引导学生探索知识的无限可能。

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主要事迹


荣获“全国中小学信息技术创新与实践大赛”国家级比赛指导奖;多次被学校评为优秀教师、优秀班主任、先进教研个人;2022年在万州区教师进修学院组织的“万州区高中数学教学研训会”活动中献课;指导学生在“少年向上 新发展 向未来”主题教育活动中获得区级一等奖;指导学生在《开学第一课》征文活动中获得区级一等奖;发表的文章《分层教学法在高中数学教学中的探索与实践》被《中国教师》收录。

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名师印象


笔耕不辍,激情点亮知识灯塔

他,是教育浪潮中的破冰者,勇于突破传统束缚,不断探索教育技术与课程内容的深度融合。引入“项目式学习”到日常教学中,鼓励学生们组队合作,解决实际问题,将理论知识应用于实践项目。这样的教学策略,不仅激发了学生的学习热情,还培养了他们的团队协作能力和创新思维,让教室成为了孕育未来领袖的摇篮。

春风化雨,以爱滋养心灵沃土

在他看来,教育不仅是传授知识,更是心灵的触碰与成长的陪伴。他总是以温暖的笑容和开放的心态,倾听每一位学生的心声,用无微不至的关怀为学生构筑起坚实的后盾。他相信,每个孩子都有其独特的光芒,致力于发掘并放大这些光芒,让每个学生都能在自信与爱中茁壮成长。他的故事,是对“以学生为中心”教育理念的最生动注解,证明了教育的真谛在于点燃火焰而非填满容器。


-END-



图文|教务处

核稿|办公室

制作|办公室




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