2024年11月6日，相城区的“大家学堂”科学培训活动在珍珠湖小学隆重举行，吸引了全区科学教师的踊跃参与。本次培训活动专注于培养科学思维，并重视学生核心素养的提升。
此次培训活动
共分为四个环节
课例展示、评课研讨
专家讲座、技能培训
南师大相城实验小学周婷薇带来的《通过感官来发现》：以一个神秘的黑袋实验为起点，让学生们体验到单一感官的“局限性”，有效地吸引了学生的注意力，并激发了他们的好奇心与求知欲。随后，在教师的适当引导下，学生们带着明确的观察目标和记录要求，走出教室，在校园内亲身体验运用多种感官观察的乐趣。在这一实地观察过程中，学生们不仅锻炼了有序观察的能力，还学会了使用图形或符号来记录他们的观察结果。最终，通过分享和交流，学生们归纳并总结出反复观察和综合运用多种感官能够获取更丰富的信息，从而培养了他们的科学思维和核心素养。
陆慕实验小学张晨霞老师带来的《比较不同的土壤》：学生们通过细致观察土壤样本，并进行对比实验，探究沙质土、黏质土和壤土的各自特性。整节课围绕“为水稻寻找合适的土壤”这一贴近实际生活的问题，通过视频、图片的方式聚焦保水性。请同学们用感官和放大镜观察构建土壤颗粒大小模型，通过模型推测黏性和渗水性的好坏。最后用实验的方法去验证自己的猜想。在最后拓展板块：请同学们为种植西瓜选择合适的土壤，培养了学生知识的迁移应用的能力。
蠡口实验小学的周玲老师带来了《游戏中的观察》：通过引导学生三次参与抓尺子游戏，分别是：1.蒙住眼睛抓尺子；2.蒙住眼睛，根据口令抓尺子；3.睁着眼睛，根据口令抓尺子。使他们有意识地关注感觉器官，并逐步认识到游戏活动的进行离不开感觉器官的参与。同时理解感觉器官能够为我们提供不同的信息。在教学中，学生带着明确的目的进行观察、比较和记录，从而认识到感觉器官在游戏中提供的信息是不同的，当多个感觉器官协同“工作”时，可以有效地提高识别和判断的效率。
珍珠湖小学孟莉老师带来了《身体的联络员》：通过品尝柠檬活动，引入身体联络员的概念，让学生直接体验身体感受的刺激和做出的反应。又举了生活中刺激与反应的案例，让学生知道了神经系统中各部分的作用，构建“感受刺激－传入神经－神经中枢－传出神经－做出反应”表达模型。然后利用模型解释了扔接沙包过程中神经系统的工作过程，了解到只有通过神经系统中各个器官的相互配合才能完成复杂的神经反射活动。通过接球游戏大数据对比，让学生体会到有效的学习和训练能够改变神经系统的功能。最后出示一些案例，让学生了解保护神经系统的重要性，课堂既生动有趣，又能深入理解科学知识
区内的骨干教师胡紫霞、袁庆良、刘月芬和曹文佳四位老师分别对四节科学课进行了深入的评课。他们首先肯定了值得学习和借鉴的地方，例如教学方法的创新、课堂互动的有效性等方面。接着，他们也提出了自己的一些宝贵建议，旨在帮助授课教师进一步改进教学方法，提升课堂教学效果。这些建议包括如何更精准地把握学生的学习需求、如何更好地发展学生的思维等。通过这次评课，四位骨干教师不仅为授课教师提供了有益的反馈，也为在场的其他教师提供了学习和借鉴的机会。
相城区小学科学教研员高乃定老师对本次活动的成果给予了肯定并提出了精炼的总结。高老师指出：
①观念转变，教师要深入读懂了教材的真正意图，严格遵循了不拔高、不超纲的原则，并着重解决真实性、非良构的真实情境在教学中的应用问题。
②关注思维，教师们要通过多样化的教学方法，有效发展学生的科学思维，提升他们解决实际问题的能力。
③好课多磨，高老师强调了“好课多磨”的重要性，鼓励各校教研组继续发扬精益求精的精神，不断深化课堂改革，加强教研组的建设，共同推动教学质量的稳步提升。
全体科学教师全神贯注地聆听了来自苏州市小学科学教研员郑朝霞老师的精彩讲座，主题为《三新背景下科学思维培养的实践探索》。郑老师深入浅出地阐述了什么是科学、科学思维的核心形式以及如何有效地培养学生的科学思维。随后，她对科学课程的核心素养进行了细致的解读，强调了在教学过程中促进学生思维能力发展的重要性。郑老师还向在座的教师们分享了一些实践案例，帮助他们更好地理解如何在课堂教学中引导学生掌握模型理解和建构的技能。通过这次讲座，教师们获得了丰富的知识和启发。
荣获“2022感动中国年度人物银发知播”“2023年一季度江苏好人”等荣誉称号的唐守平老师，为科学老师们带来了一场引人入胜的静电实验技能分享。精彩的“科学魔法”深深吸引了在座科学教师们的目光。他们不仅表现出极大的兴趣，还急切地想要亲自体验实验。许多教师表示将努力在未来的科技节中将所学付诸实践。
本次培训活动极大地拓宽了全区科学教师的教育视野，并激发了他们持续探索的热情，为他们提供了丰富的教学资源和方法，还帮助他们更好地理解了学生的思维特点和学习需求。全区科学教师们在培训中积极互动，分享经验，共同探讨如何“聚焦科学思维，关注核心素养”。通过这次培训，全区科学教师们将持续成长，并更加积极地投身于小学科学教育工作中。
文 字：孟 莉
摄 影：科学组
一审一校：孟 莉
二审二校：曹文佳
三审三校：陈 嫣
