教学“七认真”是教师的立身之本，也是提高教学质量的必由之路。为了进一步规范学校的“七认真”工作，珍珠湖小学教导处组织开展了10月份“七认真”检查工作，针对各学科教师的备课与作业布置、批改进行了全面细致的查阅。
在备课环节，教师能根据学生的学习需求和课程目标进行精心准备，确保教学内容充实深入。同时结合教学目标达成度与学生的实际反馈，及时作出反思，优化与完善教学措施。作业是教学成效的一面镜子，也是学生学习成果的生动体现。从本次检查来看，学生作业书写端正，教师认真负责，批改及时规范。
所有教师都能按照“七认真”工作要求完成备课。教学设计能依据新课标精神，规范表述，目标明确，重难点突出，凸显学科特色。二次修改有针对性，有些教师还能提前对教材和习题做充分的研读和练习，做到有备无患。课后能根据课堂教学和学生作业情况认真反思，分析得失，不断改进、完善教学。
一心一意为教育，一笔一画皆用心。英语组教师们潜心教学，能紧扣教材，结合学生学情，认真钻研，教学环节合理、紧凑。青年教师更是严肃认真地对待自己的备课，手写教案认真，字迹工整。每个老师的备课，既有备课组集体备课的智慧结晶，又有个人二次备课的个性化思路。教学反思详细且有针对性。作业设计有新意，既有常规作业，还有学生的个性化作业。作业中，学生的作业书写规范端正、字迹美观、格式统一；教师批改及时认真，针对性强，有些教师有丰富的个性化批改，能给予优秀作业鼓励性评价：一个个小小的印章，一声声鼓励的话语……
综合组每位老师教学设计书写字迹端正，教学重难点突出，班级学情分析有针对性。教案中图画与文字结合，教学反思深刻务实、有针对性，能够探索新的教学方法，做到以学生为主体，明确学生练习的强度及密度，从而保证教学达到最佳效果。
美术组
优秀学生作业展示
做好教学七认真是教师的本职工作，只有抓好教学常规，“提高教学质量”才不会沦为一句空话。在以后的工作中我们会更好地夯实教学细节，把“双减”工作落到实处，促进教师专业化发展，扎实有效地推进我校的教学工作。
供 稿：教导处
素 材：各学科组
一审一校：陈嘉惠
二审二校：周翠萍
三审三校：陈 嫣
