教育的终极目标是培养学生面对一丛野菊花而怦然心动的情怀。
——泰戈尔
我们要用自然的心态去接纳一切，包括生活、工作、育儿。
这本书的主题涵盖了花草、亲情、生活、生命等，为我们描绘出一个平凡而美好的诗意世界。书中告诉我们世上所有的焦虑都是不必要的，去真正地听懂内心的语言，感受自己的存在，拥有爱的本领，学会承受痛苦，从容不迫、气定神闲地与生活相处，用合适的姿态面对全世界，活出人生最美的意境。
张丽钧，女，中国作家协会会员，河北省优秀教师，中学高级教师，河北省特级教师，国家级骨干教师，唐山市“十杰”青年、“十佳”教师。曾获得唐山市百年十大杰出女性、河北省有突出贡献的中青年专家、“省语文特级教师”“省首届名师”“国家级骨干教师”“全国五一劳动奖章”“全国三八红旗手”等称号。
我始终相信“童年玩不够，长大要不可”，而长大了再玩儿，可就赔大了。另外，身为教育工作者，我明白，对于孩子的智力资源进行“掠夺式开发”，只会让他对学习产生深度厌倦和抵触，待他拥有了自由支配的时间，就断不肯用它“做正事”，只会报复性挥霍。
风，时刻都在梦想着摘走世间所有的花儿。无力捍卫自己美丽的花儿，爽性就将生命交付出去了。而那勇于捍卫自己美丽的花儿，有能耐护住自己的芳魂，不叫它轻易飘散。如果花儿是自己容颜的圣徒，它会选择任由风吹落;如果花儿是自己思想的圣徒，它会选择焦枯于枝头。
我读这本《请允许一朵花慢慢盛开》突然对人生有了新的认识，有了不一样的理解。
对于教育学生，我是焦虑的，总是催促学生。很多时候我看到学生做事墨迹，我直接上手包揽一切，殊不知学生就是待冲破茧的毛毛虫，而我打着为学生好的口号帮他戳破茧衣，结果他也没有本属于自己的本领。
看完这本书，让我想起前段时间看的《流泪的蜗牛》。我们一直催促它前行，忘了欣赏美丽的风景，忽略了新鲜的空气。我认为我们作为老师、作为父母对孩子的教育要放慢脚步，跟着孩子的节奏来，不要让孩子成为流泪的蜗牛。
请我们父母也允许孩子慢慢来，毕竟每一朵花的花期也不一样，有的花一年开很多次花，有的花几年才开一次。孩子的成长像一场马拉松，我们没有必要在一开始卯足了劲抢跑，慢慢来，匀速就是最快的速度。
流水不争先后，争的是滔滔不绝。最快的脚步不是加速，而是坚持，最慢的脚步不是跬步，而是徘徊。我们允许一朵花慢慢盛开，也允许每一个孩子慢慢成长。
很多人读《请允许一朵花慢慢盛开》读出了不一样的人生领域，感受到了不一样的人生。用平凡的小事感动着许许多多人的心灵。在人生海海中，种自己的花，做自己的宇宙，不困于世，不流于俗，永远热爱，永远期待未来。希望你有种一朵花的勇气，也有慢慢等待花开的耐心。
文 案：黄雪莲
图 片：黄雪莲
一审一校：黄雪莲
二审二校：姜秋丽
三审三校：陈 嫣
