社工在社区工作时发现，不少家长尤其是新手家长，对科学育儿、与孩子有效互动深感困惑，他们期望社区能提供亲职教育和科学育儿服务来增进亲子关系。亲子活动作为促进亲子关系的有效方式，深受家长欢迎。那么，社工怎样让亲子活动更有吸引力且满足各方需求？笔者结合实践经验，分享五个实用策略。
社工要善用优势视角，发现并肯定家长和孩子的优点，再通过具体化的表扬，增强亲子参与感和孩子的自信心。比如，可以从时间观念、活动参与度、社交礼仪等方面发掘亲子的优点，并注意肯定和鼓励的言辞需要具体化。以“赋能成长亲子活动”为例，社工观察到一对父子是第一时间到达站点的，于是表扬了家长和孩子：“你们是今天第一组到达现场的，时间观念真的很强，让我感受到了你们对活动的重视，谢谢你们。”在亲子活动大运动环节，当第一个宝贝钻进“隧道”、跨越障碍物时，社工第一时间鼓掌肯定：“我看到××小朋友第一个完成了运动挑战，真是个敢于尝试、勇敢的宝贝啊。”其他孩子也在这种氛围下参与了挑战。
社工要倾听服务对象的需求和反馈，理解他们的感受。在孩子表现出抗拒时，先同理他们的需求，然后再引导他们参与活动。在亲子活动中，社工经常遇到这种情况，尽管家长积极报名，但孩子可能因为年龄小或兴趣点不同而参与度不高。一次针对低年龄段的亲子活动中，社工发现一个小男孩在活动现场显得有些抗拒，于是俯下身和他交流。孩子表示不想参加活动，只想玩玩具。这时，社工没有直接劝说他参加活动，而是首先同理他的需求：“我知道你现在很想玩玩具，那你都喜欢玩什么玩具？可以和我分享一下吗？”通过这样的对话，孩子的情绪逐渐缓和。随后，社工进一步引导孩子发现活动中的乐趣，比如：“今天的活动中也有一些新玩具，它们都很想认识你。我们一起来看看吧？”如此一来，社工成功地吸引孩子参与，让他对活动产生了兴趣。
社工要预见亲子活动中可能会出现的问题，提前做好应对措施。亲子活动往往充满不确定性和挑战性，这很考验社工的应急能力。
一是天气方面，如果是室外活动，社工需要提前半个月查询天气预报，然后每个星期进行天气预报跟踪，同时做好室内或延迟活动备选方案，这样可以确保活动不受天气影响，顺利进行。
二是参与者方面，如果活动中有些参与者参与度不够，社工需要提前预测，并准备好应对方案。社工在活动现场可以充分发挥家长的作用，让家长成为社工的助手。比如，有时孩子会被玩具吸引而离开活动区域，在这种情况下，社工要尊重孩子的天性，允许他们短暂离开，然后请家长帮忙将孩子引导回现场。对于慢热型的孩子，要鼓励他们尝试参与，可赋予他们小帮手的角色，以增强他们的参与感。
三是冲突处理方面，当遇到小朋友在活动中争抢玩具等情况时，社工的处理是不强迫他们分享，让家长参与安抚和引导。待孩子情绪稳定后，再带他们轮流玩玩具，引导他们感受分享的乐趣。
社工要结合亲子的类型和特点，设计丰富有趣的活动内容，增强游戏的互动性和趣味性，吸引参与者的注意力。例如，通过音乐律动、运动游戏、互动打卡完成小任务等增加亲子互动的方式，让活动更加生动有趣，调动家长和孩子参与的积极性。以认识蔬菜类主题的亲子绘本共读活动为例，在阅读前可以结合主题设置音乐律动，引导孩子用音乐认识蔬菜或通过运送蔬菜游戏来增强趣味性。
来源：《中国社会工作》2024年11月下刊，转载请注明来源和作者
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责编：夏学娟
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