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在这个充满探索与发现的时间里，我们的历史课堂以其独特地的魅力，引领学生们深入中国古代历史的腹地，共同探寻古代中国货币的真谛。2024年11月19日，高二历史教师董英英老师在高二1班教室上了一节市级课题《高中历史大概念视角下的单元教学研究》汇报课《国家治理下的货币演变》。
董英英老师课堂教学
董英英老师围绕《高中历史大概念视角下的单元教学研究》这一课题，设计了国家治理下的货币演变——中国古代货币的演进这一主题，旨在通过深入剖析中国古代货币的演进，引导学生们理解历史发展的内在逻辑，明确货币制度与国家治理关系密切，在一定程度上也影响着政权的兴衰更替。在课堂上，董老师主要从两大任务入手，一是通过导学案，让学生梳理古代中国货币的演进历程，二是通过史料分析自然货币、金属货币、纸币产生的原因、影响以及发展演变的规律，思路清晰，重难点突出，让学生提前预习，完成基础知识的掌握，用史料分析积极调动学生的历史阅读、分析、总结的能力，形成一定的历史做题技巧与方法，学生们积极参与，一定程度上提高了他们的历史思维能力。
学生积极发言
教师认真听课
本节历史课紧紧围绕市级课题展开，不仅让学生领略了古代中国货币的演进，更为学生提供了一个思考分析的课堂，也为课题组成员们提供了交流的机会，进一步也促进了历史组老师的教学水平，实现了以教促教。
来源: 科研处
图/文：吕宏彦
审稿：雷萍
