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初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。为了进一步提升学生的地理实践力，培养地理核心素养，深入推进新课程改革，扩大优质课堂的示范与辐射作用，加强教学交流，11月13日，在科研处的组织下，高一地理组惠宝锋老师在高一(4)班进行了题为《热力环流》的公开课，高一年级地理组全体教师参与了本次活动。
学生展示讨论成果
本节课从生活中常见的情境“点蜡烛切洋葱不流眼泪”出发，引发学生的思考，基于热力环流基础概念和原理的落实，从课标出发，将重点定为热力环流的形成过程，再应用原理分析案例。惠老师重视讲授“生活中的地理”，践行“教有用的地理知识”的教学理念，旨在让地理服务于生活。在进行原理讲授之后，惠老师通过“液态法——大气热力环流”实验，帮助学生探究热力环流原理及环流规律，观察实验过程，掌握实验方法，提高实验操作水平和探究能力。惠老师通过“请随手关门——身边的热力环流”、“请你做法官——海陆风”和“ 烧炭老翁——山谷风”三个教学案例，帮助学生将知识进行迁移运用，解决实际问题。这三个教学案例遵循由易到难的设计原则，满足了不同学力水平学生的发展要求。惠老师在地理课程中落实实践，让学生在真实情境中观察、感悟、理解。这种以学生亲身体验为基础的教学形式，能使学生对地理现象、地理原理认识更深刻，更能有助于学生灵活运用知识。
课堂进行演示实验
本次公开课教学展示活动，搭建了教师交流合作的桥梁，促进了教育资源共建共享，实现了教师之间相互借鉴、博采众长、共同进步。为我校教师成长搭建了平台，营造了相互学习、相互交流的良好氛围，使教学研究更具魅力与凝聚力，让大家共同进步，协同发展，使校本教研真正服务于教学，受益于学生。
来源：科研处
图/文：周露露
审稿：雷萍
