教以潜心，研以致远。为进一步增进教师之间的相互交流，促进青年教师科研教学的成长，11月13日，高二英语组余红老师以《基于语篇分析的高中英语阅读教学策略的研究》的课题为契机，给我们展示了一堂精彩的写作课，高二全体英语老师及课题组所有成员进班听课。
课堂问题展示
余红老师指导学生分析问题
余老师的写作课，巧妙地将一篇英语阅读文章作为教学素材，精心设计教学环节，以先进的教学理念为引领，以扎实的专业知识为基石，用分段讲解，小组讨论、自主总结等多种形式，借助现代化教学手段，使课堂呈现出教学多元化、内容多样化，展现了余老师的智慧与激情，用幽默的语言和丰富的表情拉近与学生的距离，调动起学生积极性，同时也让学生理解文章结构、语言特色、细节信息的同时，学会如何将所学的写作技巧应用到自己的实际操作当中。余老师的课堂气氛活跃，学生积极参与，展现了极高的学习热情和创造力。
高二英语备课组老师认真听课
在授课过程中，听课老师仔细聆听，详细地对授课情况进行了记录。课后，英语组老师和课题组成员对余老师的课堂教学进行了全面而细致的点评。大家均表示，通过余老师的这堂课，大家对于如何更好的开展基于语篇分析的英语阅读与写作的教学有了更深的认识，同时也激发了他们在日常教学中不断探索和实践的动力。
来源：科研处
图/文：杨亚妮
审稿：雷萍
