历史上，我们有相当一批民办幼儿园和义务教育学校办得很不错，是当地响当当的品牌，应该薪火相传，继续发展，为中国式现代化和教育强国做出自己的贡献。
2018年《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》出台，2021年中办国办《关于规范民办义务教育发展的意见》出台，民办学前教育和义务教育占比不断缩小。
2016年之后人口出生数量逐年大幅下降，目前已经波及到幼儿园和小学，公开数据显示，2023年，幼儿园数量减少14800所，小学数量减少5600所，这其中也包括一部分民办幼儿园和小学，以后的形势只会日益严峻。
政策和人口双重叠加，民办学校怎么办？尤其是优质的民办学校怎么办，是个有探索意义的问题。
托管公办学校是可以选择的道路之一。民办学校利用自身机制形成的管理和品牌优势参与公办学校运营，获得政府的补助或购买服务。
托管公办学校，不违反有关政策的规定，因为学校还是公办的性质，保持学校公办属性不变，保持学校资产权属性质不变，保持公办学校收费标准不变。只是发挥优质品牌民办学校的教育教学和组织管理能力的优势，向被托管公办学校派任核心团队，改革人事制度、绩效管理、教研教学、人才培养模式和后勤服务体系，能切实帮助公办学校发展，服务学生成长；
在当前经济形势下，托管公办学校也能在一定程度上缓解地方政府的财政压力。
这种做法也符合政策的要求。
中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》规定，深化教育体制机制改革的主要目标之一是政府依法宏观管理、学校依法自主办学、社会有序参与、各方合力推进的格局更加完善。完善义务教育优质均衡发展，要改进管理模式，试行学区化管理，探索集团化办学，采取委托管理、强校带弱校、学校联盟、九年一贯制等灵活多样的办学形式。
国务院《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》第九条提出，探索多元主体合作办学提出，积极鼓励公办学校与民办学校相互购买管理服务、教学资源、科研成果。
当然，布局托管公办学校，更多要从民办学校幼小初高全链条生态型发展的角度去着眼考虑，我们找时间再说。（作者：马学雷 全国工商联民办教育出资者商会监事长）
关于民办学校什么情况下自行组织清算？清算程序是怎样的？清算期间发生的收入和损失如何处理？清算剩余财产举办者可以拿走吗？出资者在什么情况下可以获得补偿？想要的答案在“第三十六期全国民办学校财税规范发展研讨会（9月28日，在线直播）”将进行专题讲解，欢迎报名学习。课程内容如下：
扫码获取会议相关信息
