观课笔记②｜教师之美，美在成长
七位青年教师罗亚卓玛、邓婷婷、张瑞瑞、许文静、索朗拉珍、李婷婷、熊丹丹，围绕《狐假虎威》《王戎不取道旁李》《古人谈读书》三篇经典课文，精心准备了七节异彩纷呈的课堂。观课笔记如下：
展示：百舸争流绽芳华
①罗亚卓玛《狐假虎威演绎》
狐假虎威入课堂，谜语导入笑声扬。
肢体语言传神韵，故事演绎入心房。
评课：她以猜谜语导入，再听录音熟悉课文，教学中她以生动的肢体语言和富有感染力的声音，将《狐假虎威》的故事演绎得淋漓尽致，学生们仿佛置身于故事之中。
②邓婷婷 《汉风古韵李不取》
汉装拜师礼先行，视频辅助学装清。
精炼语言提疑问，批判思维心中明。
评课：在《王戎不取道旁李》一课中，她身着汉服，带领学生习拜师礼，并通过视频辅助学习，课堂设计了四个学习任务开展学习，同时通过精炼的语言和准确的提问，引导学生深入思考，培养了学生的批判性思维。
年轻教态显老练，思路清晰板书明。
古人谈书重点现，书签制作亮点凝。
评课：她执教《古人谈读书》，年轻的教师教态老练，但是她思路清晰，并擅长利用板书，将课文的重点难点以简洁明了的方式呈现出来，帮助学生快速掌握知识点。在作业设计中，布置了书签制作，也算是一大亮点。
④许文静《狐假虎威趣有料》
设悬引题读课文，品句演神趣满庭。
多种手段激兴趣，课堂有趣也有情。
评课：她执教《狐假虎威》一课，课中设计三个任务：设悬念，引故事主题；读课文，感文本之韵；品词句，演动物之神。她运用多种教学手段，如PPT、视频等，丰富了课堂内容，激发了学生的学习兴趣。课堂有趣，也有料。
⑤索朗拉珍《读书之法乐无疆》
名言分享启前思，三关引导趣中知。
朗读讨论声声起，读书之法乐无疆。
评课：她执教《古人谈读书》，课前鼓励学生分享读书名言。课中设计三个学习关卡，引导学生闯关，有趣。同时在课上通过多种形式的朗读、讨论等方式，让学生深刻感受到读书之法、读书之乐。
⑥李婷婷《王戎不取赞闪光》
任务驱动读音准，由浅入深故事明。
捕捉闪光及时赞，学习自信心中升。
评课：她执教《王戎不取道旁李》，课堂上她设计了三个学习任务，以任务驱动的方式，引导学生读准字音、读好停顿、读懂故事，由浅入深，循序渐进。同时她善于捕捉学生的闪光点，及时给予鼓励和表扬，增强了学生的学习自信心。
⑦熊丹丹《森林探险狐假威》
书写课题细又真，森林探险趣纷纭。
互动环节积极展，轻松愉快效倍增。
评课：她执教《狐假虎威》，指导学生书写课题认真仔细，同时创新性地营造了“森林探险”情境，设计课堂互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学习效率。
建议：教师基本功，时刻不放松
针对本次基本功比赛，我想就小学语文教师如何打磨并提升基本功，谈谈拙见：
①持续学习，腹有诗书气自华。语文教师应不断阅读专业书籍、参加培训和学习交流活动，以更新教育理念、拓宽知识视野，不断学习新的教学方法和技巧，并将其应用于自己的课堂中。
②反思实践，绝知此事要躬行。教师应及时反思自己的教学实践，总结经验教训，不断调整和优化教学策略。坚持每次课后都会撰写教学反思日志，记录自己在课堂上的得失，以便在后续教学中加以改进。
③观摩学习，三人行必有我师。教师应多观摩优秀教师的课堂，借鉴他们的教学经验和技巧，提升自己的教学水平。并尝试在自己的课堂上加以运用。
④关注学生，为伊消得人憔悴。教师应深入了解学生的学习需求和兴趣点，因材施教，为学生提供个性化的教学服务。并根据学生的反馈调整自己的教学计划。
……
共勉：且行且思且成长
百舸争流千帆竞，笃行致远展风华。此次教师基本功大赛是学习、是展示、是选拔、更是锤炼。教育之美，美在成长；教师之美，美在进取。
每一份努力都应该被看见，每一次付出都值得敬畏。我也真诚地为每一个参赛教师点赞。在专业成长的道路上，我们需要不断磨练、不断思考、不断成长。方能有所作为，成为最好的自己。
（写于2024年10月22日）
