【观课笔记】名师课堂｜《水》的奇妙探索
云天收夏色，木叶动秋声。今天上午，有幸观摩学习了来自重庆江北区华新实验小学宋建老师的一节科学课《水》，她以其独到的教育智慧，为我们呈现了一堂生动有趣的课堂，该课不仅设计精妙，更深刻体现了“以学生为中心，注重探究与实践”的新课程理念，彰显了科学课程的独特魅力。
课前预热，激发好奇。宋老师的课堂以一场别开生面的“猜一猜”游戏拉开序幕，宋老师手持神秘盒子，引导学生运用想象力和观察力猜测盒中之物，瞬间点燃了学生们的学习热情，有效激发了他们对即将探索主题——“水”的好奇心与求知欲。
火眼金睛，引导观察。进入正题，宋老师巧妙设置“火眼金睛找出水”环节，鼓励学生细致观察，培养了学生敏锐的观察力和辨别能力。随后，通过播放《水的颜色变化》视频，学生们亲眼见证了水的奇妙变化，惊呼连连，课堂气氛达到高潮，进一步加深了学生对水特性的理解。
方法传授，授人以渔。宋老师深知“授之以鱼，不如授之以渔”的道理，在课堂上不仅传授知识，更注重学习方法的传授。她教授了“扇闻法”等科学观察技巧，并鼓励学生自主完成实验记录单，通过看、闻、尝等多种感官体验，总结出水的观察方法，有效提升了学生的科学探究能力和自主学习能力。
动手实践，检验真理。秉承“实践是检验真理的唯一标准”的理念，宋老师的课堂充分注重学生动手能力的培养。通过一系列观察、实验和绘画活动，学生们在亲身体验中深化了对水的认识，动手能力得到了显著提升，同时也体会到了科学探究的乐趣与成就感。
精心备课，成就精彩。课堂背后的辛勤付出同样值得称道。宋老师通过精准的学情分析，充分了解学生需求；丰富的教具准备，为课堂提供了有力支撑。这一切都为这堂精彩纷呈的科学课打下了坚实的基础，展现了教师深厚的专业素养和对教育事业的热爱。
上善若水，启迪未来。此次桂馨科学名师西部行（巴宜区科学骨干教师培训）活动，不仅让学生们在《水》的奇妙探索中收获了知识与快乐，更让科学老师们拓宽了视野，促进了专业成长。正如水之润泽万物而不争，科学教育也应如此，默默滋养着孩子们的心灵，启迪着他们的智慧，为他们的未来之路铺设坚实的基石。
