【教学随笔】观课｜课堂改变，从评价开始
学校改革的核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是课堂改革。改变一所学校，要先从改变课堂做起。课堂，作为学生学习的主要舞台，其质量的高低直接影响着学生课堂学习的效果。
周一下午，语文科组一年级德吉央宗老师为我们呈现了一堂精彩绝伦的语文课《荷叶圆圆》。这节课凭借其巧妙的教学设计、丰富多样的课堂评价以及学生们出色的分享展示，赢得了众人的赞誉。其中，德吉老师在课堂评价方面的突破革新尤其令人印象深刻。
在课堂上，德吉老师的评价语言既丰富又多样，她不仅真诚地赞美学生的出色表现，还用温柔的语气引导学生进步。例如，她会说：“别看这位同学身材娇小，回答问题时却非常认真。”“你的进步真大，这么快就完成了老师布置的任务。”“你用甜美的声音朗读了课文，如果声音再大一些，就更完美了，加油，勇敢一点！”“你代表男生向女生发起挑战，证明男生也厉害，再加点感情就更好了”“你再找一个字，争取补救一次”“你真棒，用的是课文中的词语”“老师就等着你们小手高高举起。”“你们的想象真是越来越丰富！”她的评价总能激发学生的积极性，让课堂充满活力。
在德吉老师的积极鼓励和肯定下，学生们在课堂上表现得十分活跃。他们争先恐后地举手发言，展示自己的才华。在拓展展示环节，学生们的分享更是精彩纷呈：“猴子将秋天视为魔法棒。”“我把书籍当作了朋友。”“小鸟把蓝天当作温暖的家园。”……整节课中，超过 70%的学生都积极发言，课堂氛围十分热烈。“老师，我还有一个答案”“老师，请我！”下课了，学生仍恋恋不舍，为没有回答展示而表示遗憾。
教学有法，但教无定法。课堂的变革，往往从教师评价的丰富多样开始。德吉央宗老师勇敢地迈出了这一步，她在课堂评价方面的创新，极大地激发了学生的积极性，使得学生们在课堂上表现得更加积极踊跃。让我们为德吉老师的创新教学点赞，也为孩子们的精彩展示点赞。
