“让生命回归教育的主场”，把生命教育作为我们教育最根本的出发点，应该成为当下教育的最大共识。戈壁生命探索之旅正是一条内观于己，探寻生命和价值的勇气之路。这片广袤的大地吸引着数以万计的商业领导者前来徒步行走，在见天地、见自我、见众生的行走中感知自我、坚定信念。校长，作为学校的“CEO”，更需要踏上这条由勇气、信念、坚持浇灌而成的文化传承之路。2024年7月23日-7月28日，由广东省南粤公益基金会未来教育基金和中国教育三十人论坛主办的第二届中国教育人戈壁生命探索之旅暨生命教育创新论坛在敦煌圆满举办。来自全国300余位大中小学校（院）长、幼儿园园长及教育改革者、领航者，在戈壁教育行走中感知生命、坚定信念，成为生命教育的践行者和探路者，得到社会各界的高度评价。2025戈壁行者|第三届中国教育人戈壁生命探索之旅
报名正式开启！
西方哲学奠基人、教育家苏格拉底说，“真正的教育是唤醒，一万次浇灌，不如一次真正的唤醒。”那么到底唤醒的是什么？唤醒的是对生命的热爱，对每个生命实现最大的价值，成为最好的自己的不断追求。
雅斯贝尔斯在《什么是教育》中指出：真正的教育绝不容许死记硬背，也从不奢望每个人都成为有真知灼见、深谋远虑的思想家。教育的过程是让受教育者在实践中自我练习、自我学习和成长。
真正的教育人，更应不忘初心，敢于直面恶劣的环境，正视未知的征途，让教育回归生命，让爱回归课堂。心之所向，就是教育的方向。
“生命本身就是一个大教室，不只是孩子，包括我们自己，都该听听生命怎么说。”生命教育的提出者华特士提出。
新教育发起人朱永新也在“拓展生命的长宽高—《新生命教育论纲》中指出，“新生命教育，必须以“过一种幸福完整的教育生活”为核心理念，以“生命”为中心和原点，引导学生珍爱生命、积极生活、幸福人生，拓展生命的长宽高，让有限生命实现最大的价值，让每个生命成为最好的自己。”百年大计，教育为本。少年强则国强，校长强才能引领学校守正出奇，将生命教育理念和方法融入到实际教学中，快速地从根本上推动学校内部的改革和教育的创新，最终惠及千家万户，为孩子的健康发展和社会的进步贡献力量。然而教育的改革道阻且长。校长，作为教育改革的领路人，是否有勇气，仗义直言，挺身而出，为教育的回归与创新拓出一条新路。我们每年招募来自全国优秀教育工作者，走进敦煌研学，亲身体验一次生命探索课堂，探寻古圣先贤的脚步，体验生命教育的精髓以及探索未来教育的创新和突破。
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