从接到我们开始，六盘水的同行就不停地称呼我们为“专家”，这一听就很心虚，我只能一再说：“千万别这么叫，都是一线普通老师，请叫我们老师。”虽然是让我们到校“指导”，我更愿意理解为这是一个不同地域、不同学校、不同习惯的人相互交流、彼此碰撞的机会。绝不是我们有何高明之处，而是代表学校、作为一个外来者能观察到他们自己忽视的亮点和缺憾，同时，对于我们来说，既是体验不同教育生活，也是学习提升的难得契机。这一点，娟校长很实在（估计她不喜欢人家叫她专家），她称我们前辈，年龄摆在这里，这是可以接受的。早上起来晨跑，有一点温热，三公里打住了。早餐在食堂吃了一碗米粉，食堂阿姨也十分细心，知道我们不能吃太辣。米粉劲道，味道不错，一扫光。上午听了两节课，第二节到初三14班听柴学莹老师，第三节到初二3班听陈云龙老师。两位老师都是成熟的年轻教师，教态大方自然，课堂节奏稳步推进，重难点把握得当。特别让我感动的是认真听课的孩子们。在初二3班，当我走进教室，同学们主动给我拿凳子，我问可以坐哪里，他们纷纷回答，“坐哪里都可以。”趁着老师没到，我跟前排的两位女生交谈，她们也问我问题。看她们讲话非常自信的样子，我问能否边问边拍，她们说不好意思，我也就没有勉强。不过当我在下课后说跟全班同学拍照的时候，他们都非常乐意，一起冲着镜头微笑比耶。在朋友圈晒了一组他们的照片，引来众多朋友点赞。![]()
第二节和第三节的大课间，李娟校长招呼我们到五楼会议室，隆重地向全校老师介绍我们，叮嘱大家多跟我们交流。她还给全体老师特别展示了两个笔记本，那是曹老师假期研究2024年全国各地中考题的成果，上面都是他一笔一划整理的笔记，真心让人佩服。午餐，宋副校长陪同，期间我跟提出一个想法。目前来看，在二中找班级找学生跟自强班交流的可能性不大，毕竟我没机会接触到他们。干脆就在岩脚中学找一个初三的班，可以让他们请教我们的学生，如何度过初三，如何备战中考。期待宋校的回复。我还跟爱心与教育研究会的秘书长王丹凤商议，是否可以以“爱心与教育研究会”的名义在岩脚中学给几位优秀同学颁发一点奖学金或助学金。下午2点，英语组组长陈娜老师来带我参加英语科组会，一番介绍之后，让我讲讲。再谦虚心虚都不能推脱，我就从几十年的教学经历中打捞一下感受，浅浅地漫谈了几点。第一是教学从兴趣入手，绝对不能做打消学生英语学习热情的老师，努力让学生enjoy English，比如学生出错罚抄20遍可能会让他讨厌英语，罚学唱英语歌可能让他产生兴趣。可以通过取英文名字、听唱英文歌、看英语视频等激发学生。眼里不能只有教材，打开学生的眼界，多渠道学英语。第二是关注学习策略，强调一点是听说先行且多行，真正提升学生语言能力，听不仅听教材，说还可以说自己。第三是关于常规落实。最后谈到做一个“真正的英语老师”，我们本质是老师，因此教英语也要育人。以成长心态面对挑战，把该做的都要做一遍，比如教学大循环、当班主任、上公开课、参加教学比赛、写论文、编写试题等等。就这么东拉西扯地说了几十分钟。随后，陈老师布置科组工作，从月考试题命制分工到公开课安排，从科组活动计划到优质课大赛以及导学案的编写。感觉到科组的融洽和谐，大家都是开开心心，有商有量，无人抱怨或推诿。听学校领导介绍，英语科组是明星科组，成绩在全市排在前几名，特别了不起。罗校长代表学校送温暖，担心我们冲凉不方便，下午派人给我们专门安装了一台新的热水器。晚餐后，宋华副校长非常热情，从家里拿来一瓶珍藏多年的贵州好酒，亲自带着我们走廻龙溪，说等下再找个地方喝两盅。下江边的路正是我们昨晚抹黑走的小路，这条小路就在他家的旁边。夕阳西下，远处有一块美丽的云彩，微凉无风，一路听他讲述岩脚的故事、岩脚面条厂、学校往事……步入老街，他领我们走进一家烙锅店，一定要我们品尝当地美食。尽管晚餐还没有消化，我们又开整了。饮酒喝茶，吃着烙锅上的土豆、牛肉和臭豆腐，宋校长说起当年大学毕业外出闯世界和一位湖南兄弟和一位江西兄弟的故事，碰巧曹老师跟我也是江湖组合，便觉分外亲切。当年的两位兄弟，后来联系上了一位湖南怀化的，已是知名书法家，现场还情不自禁视频连线问候。宋老师还说起学校的德育工作，分享种种感悟和趣事。看得出他的真诚与快乐。眼看晚修就要下课，我们回学校。校门口车辆慢行，人头攒动。回到办公室，整理发出头一天的流水账，充实的一天就要过去。这时，研究会的好友谢华老师发来文章链接，【给爱研会皇叔的一封信】。有人牵挂、有人祝福、有人点赞是幸福的，可是谢华老师诗兴大发，把我写得太好，好得我都没有勇气转发。![]()
突然，灯熄了，没电了。下到一楼，门锁上了，于是大声喊人。值班老师听到，不一会儿保安来开门。我连连道歉，得知10:30，教学楼熄灯关门，明天晚上就知道这个时间点了，不可再给人家添麻烦。
六盘水之行丨1：走进六枝特区岩脚镇中学
皇家·自强班丨开了一个史上最短的家长会
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