第六篇：《那些最为欠缺的，都是中国教育应当努力前行的方向》，本文讨论了中国教育的现状及其存在的问题。尽管中国在教育规模上已成为世界大国，但在教育质量上尚未达到强国标准。主要问题包括：
1. 智育的误解：智育被简单化为记忆和考试分数，忽视了智力的多方面发展，如观察、想象、思考和判断等。
2. 德育、体育和美育的不足：德育在实际操作中效果不佳，体育和美育资源在许多地区严重不足，导致这些方面的教育被边缘化。
3. 公民人格的缺失：教育未能有效培养学生的信仰、独立性和心理韧性，导致人格发展不全面。
4. 批判性思维的缺失：教育未能培养学生的独立思考和批判性分析能力，导致学生在面对复杂问题时缺乏深度思考。
5. 全面发展和自由个性的缺乏：教育过于强调分数和应试，忽视了学生个性和全面发展的重要性。
文章强调，教育的真正目标应是培养学生的全面发展和自由个性，而不仅仅是考试成绩。中国教育需要在德育、智育、体育、美育等方面进行深入改革，以提升教育的整体质量和效果。
一点感想：
