勤学善思展才华
笃行致远育英才
日月交替，星斗流转
锤打淬炼，再展风姿
23届的青年教师们
以探航课为契机
开启一段璀璨旅程的序幕
语文
周智恒
《穿井得一人》
周智恒老师以创造性的“剧本杀”情境构建整节课堂，以新颖的形式结合文本炼字深挖，演绎的同时结合社会现实，让学生体悟慎思慎行的修身之道。
付娇
《饮酒（其五）》
付娇老师从热点话题“李子柒回归”导入，引出本堂课主题寻访两位古代隐士，在寻访过程中由探寻隐居环境到分析隐居心态，并结合助读资料挖掘诗人隐居原因。
毛瑾芳
《周亚夫军细柳》
毛瑾芳老师通过还原汉文帝慰军前中后三个场景，让学生揣摩人物说话时的神态、心理和语气，通过小组合作的形式分角色演读，感受周亚夫恪尽职守、刚正不阿的“真将军”风范，体会《史记》善用对比刻画人物的写人艺术。
孙铭轩
《李清照诗词联读》
孙铭轩老师以“舟”为线，三首词联读，带领学生体悟李清照词中蕴藏的丰富内涵与情感，探寻“千古第一才女”心中永恒不变的生命之“舟”，感受封建社会中难能可贵的女性生命意识的觉醒。
周杉
《我的叔叔于勒》
周杉老师以“一封陌生男孩的来信”为引，融合剧本杀的阵营推理形式，带领学生调查导致菲利普夫妇一家亲情淡漠的原因。通过分析调查人物性格，最终揭示资本主义制度下的金钱关系，使学生深入理解人性美好终将战胜金钱异化的主旨。
数学
程楠
《不等式的解集》
《解一元一次不等式》作为初中数学中的重要组成部分，是学生系统学习不等式的基础，也是连接代数与几何的重要桥梁。程楠老师的课以清晰的教学脉络和丰富的实践活动，带领学生深入理解并掌握一元一次不等式的解法及应用。
刘星雨
《不等式的解集》
刘星雨老师通过类比一元一次方程的学习路径，引导学生自然过渡到不等式的解法，实现知识的有效迁移。课程设计注重题目难度的梯度设置，从基础练习到进阶挑战，再到综合应用，确保每位学生都能在由浅入深的探索中掌握核心概念，培养逻辑思维和数学应用能力。
戴依琳
《一次函数的图像》
戴依琳老师从实际生活出发，带领学生探究蜡烛燃烧之后的长度变化，列表找出蜡烛长度与时间成一次函数关系，得到函数表达式，进而探究一次函数的图像。前后呼应，最终图像呈现出一条直线，与一开始蜡烛长度的变化图片相对应，让学生感受到数学从生活中来，又应用于生活。
英语
臧心妮
《七上 Unit 7 Welcome》
臧心妮老师的课围绕三个目标，即了解the types of the money; the value of the money; the use of the money进行情景搭设和思维探索，旨在帮助学生构建单元整体知识框架、了解货币常识、形成初步的金钱观与消费观。
柳紫玥
《七上 Unit 6 Integration 1》
柳紫玥老师主要围绕旗袍、汉服和唐装等中国传统服饰展开本课，通过对不同服装种类、特征、材质、颜色各方面的描述，培养学生的文化自信以及对生活、传统和现代时尚的热爱和归属感。
成恬
《八上 Unit 5 Integrated Skills》
成恬老师以搞笑动物摄影大赛为导入，带领学生踏上保护野生动物之旅，完成野生动物信息卡、写信、做海报、做演讲，在形式多样的英语活动中感受语言之趣，学做自然守护者。
邹薇
《八上 Unit 6 Reading 1》
邹薇老师的课以扎龙自然保护区为主题，以猜鸟和视频的方式导入，带领学生在理清文章结构的基础上，用多样的形式来分析文本，领会阅读技巧，同时又通过讨论和采访这两种读后活动锻炼了学生用英语阐述相关话题的能力，既拓展了学生的思维广度，又提高了学生保护湿地、保护自然的意识。
尚印倩
《八上 Unit 6 Reading 1》
尚印倩老师以扎龙自然保护区为主题，由浅入深、由易到难、由简到繁地设置了一系列的教学活动，学生在此节课中既充分学习了扎龙自然保护区的现状、面临的问题和相对应的解决措施、锻炼了用英语阐述人与自然主题相关话题的能力。课堂上尚老师还通过小组合作的形式运用AI进行了知识的迁移创新，并完成了盐城自然保护区的保护呼吁信。
物理
周慧
《欧姆定律》
周慧老师以“调节教室中小彩灯的亮度”问题为引，带领学生探究电流与电压、电阻之间的定量关系，通过问题引导、组织讨论，进行科学猜想和实验设计，并指导学生合作探究“电流与电压的关系”和“电流和电阻的关系”，初步了解欧姆定律的内容。
吴其兴
《电阻》
吴其兴老师的课从研究不同物体是否导电开始，并由此引导学生探究发现不同导体对电流的阻碍作用不同，即电阻不同，进而与学生一起通过小组合作实验的方式探究影响导体电阻大小的因素有哪些。
化学
单逸笑
《二氧化碳的性质》
单逸笑老师从“烧不坏的手帕”导入，带领学生探究物质燃烧的条件、灭火的条件及对应生活中的用途。
道法
曹英杰
《服务社会》
曹英杰老师采用师生交互的课堂形式，基于校园和社会中的志愿活动，通过多种活动，鼓励引导学生主动思考如何更好的奉献自我、服务社会。培养了学生热爱祖国、积极奉献的品格，最终落实到学生自行完成的“服务社会我在行”展示板上。
地理
张桐雨
《农业》
张桐雨老师的课以云南省大理市古生村种植莴笋为背景材料，以央视综艺《出道吧！科技小院》事件为线索，将《农业》第二课时分为“自然因素，‘莴’分析”、“社会因素，‘莴’知道”、“科技强农，‘莴’参与”三大部分，通过学生分析莴笋种植所需要的自然和社会因素，让学生理解发展农业要遵循“因地制宜”的原则，认识我国走“科技强农”道路的重要性。
综研
李松铎
《一榫一卯，方寸之间》
李松铎老师的课基于木艺操作融入中国传统文化“榫卯”，涵盖“榫卯”的定义、榫卯的基本连接方式、发展脉络与工艺表现，全方位地呈现出木艺“榫卯”的魅力。随后李松铎老师实践搭建榫卯斗拱补间柱头，体会榫卯传达出的哲学巧思，并引导学生将其融入到学习生活当中。
美术
蔡璧嶺
《印象派风景色彩赏析》
蔡璧嶺老师从印象派绘画切入，带领学生通过找寻色彩、选择色彩、调节色彩等步骤，完成色彩作品的课堂创作。画面的色彩是光影的再现，也是情绪的表达，因此本节课在带领学生理解和创作的过程中，强调每一步的实践体验。最终呈现出每一位学生的色彩小作。
体育
仲夏
仲夏老师以武术五步拳为教学内容，坚持“健康第一”的理念，带领学生学会武术的套路技能，养成自主学练的习惯，培养学生坚强的意志品质和健康的心理品质，让学生在学习中体会到武术在生活中的影响，并对武术的攻防技击技术学以致用。
以心血凝注课堂
以华彩点亮思想
他们是
振翅欲飞的鲲鹏
含苞待放的希望之花
扎根于星浦的沃土
点缀星浦未来似锦
文稿：成恬
图片：星浦实验中学拍摄团队
一审一校：梅茹玉、刘霞
二审二校：乔莹莹、杨萍
三审三校：赵武杰
